かくれんぼ学会
| 分野 | 行動科学・教育工学・都市環境設計 |
|---|---|
| 設立 | 1997年（任意団体としての発足） |
| 活動地域 | を拠点に全国へ |
| 主な研究対象 | 探索戦略、隠蔽性能、発見確率 |
| 会員種別 | 研究会員、実装会員、査読協力者 |
| 機関誌 | 『かくれんぼ研究紀要』 |
| 年次大会 | 春季「探索会議」、秋季「隠蔽会議」 |
| 関連行政 | 生活安全企画、に相当する諮問枠 |
かくれんぼ学会（かくれんぼがっかい）は、を中心に「かくれんぼ」を行動科学・教育・都市計画の対象として研究し、学術的成果を公開したとされる団体である[1]。主にフィールド観察と「発見までの時間」計測に基づく手法が採用され、自治体や学校の現場に波及したとされる[2]。
概要[編集]
かくれんぼ学会は、遊戯としてのを単なる子どもの遊びではなく、探索・記憶・注意制御を扱う「ミクロ社会実験」と捉える立場で知られている[3]。学会では、隠れる側の「隠蔽品質（HQS: Hide Quality Score）」と、見つける側の「探索圧（SP: Search Pressure）」を組み合わせた指標が提案されたとされる[4]。
学会の活動は、実地のイベント（通称「屋内探索ステージ」や「雨天隠蔽ラリー」）と、会員による分析ワークショップから構成されているとされる[5]。特に発見までの時間が、参加者の体格差や環境音の違いでどの程度変動するかに関する報告が多く、学校の「校庭活用」議論にも波及したと記録されている[6]。
一方で、研究対象が「遊び」であるため、研究倫理や安全配慮が曖昧になりやすい点が課題として挙げられることもあった。学会はそれを受け、隠れる側の負荷を軽減するための「息継ぎチェックリスト」や、見つける側の走行リスクを下げるための「視界確保規格」などを独自に整備したとされる[7]。
歴史[編集]
創設の経緯と最初の年次大会[編集]
かくれんぼ学会の起源は、後半にの協力講座として始まった「注意配分と探索行動の共同観察会」にあるとされる[8]。当初は任意の研究グループにすぎなかったが、1997年に内の小会議室（当時は“第7観測室”と呼ばれていた）で、参加者数を「大人3名＋子ども27名」の比率で固定する実験設計が採用されたことで、学会としての体裁が整ったと説明されている[9]。
1998年の春季には、初の年次大会「第一回探索会議」がで開催されたとされる[10]。大会では、発見までの平均時間が「47.2秒」であったと報告され、さらに“最初の手掛かり”の提示位置によって分散が変化することが図示された[11]。なおこの数値は、実行委員の一人が砂時計を自作して計測した結果であるとされるが、当時の記録媒体が後に散逸したため、出典の扱いが議論になったとも言及されている[12]。
都市空間への移植と「隠蔽性能」論争[編集]
2000年代に入ると、かくれんぼ学会は教育現場からの依頼を受け、「校庭を教材化する」方針を掲げたとされる[13]。その中心となったのが、体育館・校舎裏・物置スペースなどを区画し、隠蔽性能を段階化する“ゾーン設計”である[14]。このゾーンは、隠れる側の姿勢保持のしやすさに基づく「疲労指数（FI）」と、見つける側の視認性に基づく「見えやすさ係数（VLC）」から決定されたと説明されている[15]。
特に2006年にの自治体が学会方式を採用し、放課後の活動に「探索圧の適正化」を導入したことが注目を集めた[16]。同年の報告では、参加校の年間事故報告が“見かけ上”減少したとされるが、学会側の数え方（骨折届ではなく「ヒヤリ記録」のみを対象にした等）に関して異なる集計方法が存在したと指摘された[17]。この点は、学会が科学性を主張する一方で、行政との相性によって評価がブレる危うさを示した事例として後年語られている[18]。
また、隠蔽性能を高めすぎる設計が、見つける側の注意を過度に奪う可能性があるとして、「HQS上限規格（HQSmax）」が提案された時期もあった[19]。学会内部では安全と学習効果のバランスを巡り、会員の一部が“隠れる技術の鍛錬”に傾斜していると批判したとされる[20]。
研究と手法[編集]
かくれんぼ学会の研究は、個人差をならすための統計的補正と、環境条件の固定化を特徴とする[21]。典型的な実験では、探索者側に「視線の追跡ログ」を付け、隠匿者側には“姿勢安定”の代理指標として床面への体圧分布を利用したと説明されている[22]。ただし後年、体圧計測の導入が「ゲーム感覚を損ねる」として参加者の主観負担が増えたという内部報告もあった[23]。
学会が特に重視したのは、発見確率を“場”の性質として扱う発想である。すなわち、同じ動機の参加者でも、壁の材質や床の反射率、距離の直線性によって探索効率が変わりうるとされる[24]。そのため、測定には簡易照度計と、風の向きに関する気象データ（会場近傍の観測所由来）を併用したとされる[25]。
このような手法は、都市計画の文脈へ波及したと記録されている。たとえば学会は、歩行者の回遊を“隠蔽と探索の往復”としてモデル化し、商店街の回遊導線に応用できる可能性を示したと主張した[26]。一方で、モデルが比喩的説明に留まり、実測の検証が弱いという指摘がなされたともされる[27]。
社会的影響[編集]
かくれんぼ学会の影響は、教育・防犯・福祉の各領域で語られることがある。教育分野では、体育の授業で「走る」だけでなく「見つける・待つ」行為を段階化し、注意の制御を学習目標に含めたとされる[28]。また学校外では、放課後クラブに対する研修として、探索者役の休憩タイミングを標準化する“セーフ・リカバリ”が採用されたと報じられた[29]。
防犯の文脈では、学会の一部会員がに類する内部検討会に関わり、「死角の研究」としてではなく「探索のストレス耐性」を評価する目的でデータが活用されたとされる[30]。この時期、学会は“安全を担保した注意学習”を掲げたが、外部からは子どもの行動を訓練する意図が強いのではないかという懸念が提起されたとされる[31]。
さらに福祉側では、認知機能のリハビリに近い文脈で「探して見つける」手続きが導入されたとも言及されている[32]。学会は、年齢層ごとにHQSとSPの目標レンジを設定したとされ、たとえば“初級レンジ”が探索圧SP=1.3〜1.6、隠蔽品質HQS=0.8〜1.1として提示されたと書かれている[33]。もっとも、こうした具体数値は現場運用の都合で後から上書きされた可能性があるとされ、あまりにもきれいなレンジだとして一部で疑義が出た[34]。
批判と論争[編集]
かくれんぼ学会には、研究の対象が“遊び”であることに起因する批判が複数存在するとされる。まず、測定指標（HQSやSP）が説明可能な範囲を超えて、参加者の人格評価へ接続されかねないという懸念があった[35]。学会はその点について、指標はあくまで環境・状況の説明であり個人の優劣を示すものではないと反論したとされるが、説明資料の言い回しが誤解を招いたとの指摘がある[36]。
次に、実験の再現性に関する議論が挙げられる。第一回探索会議の砂時計計測の“47.2秒”に代表されるように、厳密さを示すための数値が、後に装置条件の記述不足とともに引用され続けたという批判がある[37]。また、雨天時の隠蔽データでは、濡れによる音の反射が変化しているはずなのに補正が十分でないとされたとされる[38]。
さらに、学会が公式に推奨した「隠蔽動作の型」が、暗黙のうちに“心理的訓練”へ踏み込みうるとして論争になったと語られる。特定の会場では、隠れる側が決め台詞のように「見つかる準備ができた」と宣言してから開始する運用があったとされる[39]。この運用は“安心感の可視化”と説明されたが、外部の研究者からは儀式化の危険が指摘され、学会内でも賛否が分かれたとされる[40]。
脚注[編集]
関連項目[編集]
脚注
- ^ 高橋啓吾『注意配分と探索行動の共同観察（第1報）』東京大学出版会, 1999.
- ^ Margaret A. Thornton『Temporal Friction in Play-Based Discovery』Journal of Applied Play Science, Vol.12 No.3, pp.101-134, 2004.
- ^ 鈴木真理子『隠蔽品質スコア（HQS）の定義と推定方法』『かくれんぼ研究紀要』第5巻第2号, pp.33-58, 2002.
- ^ 田中慎也『探索圧（SP）モデルと現場適用の課題』日本行動工学会編『フィールド計測の理論と実務』pp.221-247, 2007.
- ^ Ryoji Nakamura, Elena Petrova『Zonal Design for Safe Field Activities』Proceedings of the Urban Micro-Behavior Workshop, pp.9-26, 2010.
- ^ 伊藤礼子『雨天環境における探索効率の変動要因』『環境行動学年報』第18巻第1号, pp.77-96, 2012.
- ^ 【警視庁】調査研究課『安全志向の探索訓練に関する内部資料（要約版）』非売品, 2008.
- ^ 中村隆治『校庭を教材化する—回遊と探索の往復モデル—』朝潮書房, 2013.
- ^ Noboru Shimizu『HQSmax: Upper Bound Criteria for Play Environments』International Review of Child Dynamics, Vol.7 No.1, pp.1-19, 2016.
- ^ 梶浦一馬『かくれんぼ学会史（見つけて編む）』三月書房, 2020.
外部リンク
- かくれんぼ学会 公式アーカイブ
- 探索会議 議事録ポータル
- HQSmax 解説ページ
- 雨天隠蔽ラリー記録館
- セーフ・リカバリ 研修資料庫