ウェンゼル高校銃乱射事件
| 名称 | ウェンゼル高校銃乱射事件 |
|---|---|
| 正式名称 | 宜野湾市立ウェンゼル高等学校銃器使用大量殺傷事件 |
| 日付 | 1998年4月17日 |
| 時間 | 午前8時12分ごろ |
| 場所 | 沖縄県宜野湾市真志喜 |
| 緯度度 / 経度度 | 26.281 / 127.761 |
| 概要 | 18歳の元生徒が高校の正門付近で銃を発砲し、複数人が死傷した事件 |
| 標的 | 登校中の生徒と職員 |
| 手段 / 武器 | 自動装填式散弾銃2挺、改造信号拳銃1挺 |
| 犯人 | ウェンゼル・D・ハーキンス |
| 容疑 | 殺人、殺人未遂、銃刀法違反 |
| 動機 | 卒業審査をめぐる逆恨みと、校内放送への執着 |
| 死亡 / 損害 | 死者7人、負傷者14人 |
ウェンゼル高校銃乱射事件（うぇんぜるこうこうじゅうらんしゃじけん）は、（10年）4月17日にので発生したである[1]。警察庁による正式名称は「宜野湾市立ウェンゼル高等学校銃器使用大量殺傷事件」で、通称では「ウェンゼル事件」あるいは「18歳のウェンゼル事件」とも呼ばれる。
概要[編集]
ウェンゼル高校銃乱射事件は、の県立進学校として知られていたのウェンゼル高等学校で発生した事件である。犯人のは当時で、事件当時は同校の元生徒であった。
事件は登校時間帯のごろに発生し、正門から北棟昇降口にかけて約3分間にわたり発砲が続いたとされる。現場ではが相次ぎ、最初の本部が置かれたのはではなく、隣接する市民体育館の臨時指令室であった[2]。
背景[編集]
学校と犯人の関係[編集]
ウェンゼル高等学校は、1957年にで「対外通信実験校」として設立されたとされ、放送機材と理数教育に特化した独特の校風を有していた。犯人は2年次まで在籍していたが、卒業論文に相当する「地域観測報告」をめぐって指導教員と対立し、出席日数の不足で退学処分に近い形で転校していた。
同校では毎週金曜に校内放送の発声競技があり、ハーキンスはそこで異常に高い評価を受けていたとされる。一方で、校内で「放送室の主」と呼ばれたことが自尊心の固定化につながったとの指摘がある。
犯行前の準備[編集]
末ごろから、犯人は内の中古計器店で散弾銃の部品を断続的に購入していたとされる。購入記録は後にの捜査資料により確認されたが、なぜ18歳がこれほど精密に分解・整備できたのかについては、いまなお説明が割れている。
また、事件前夜には校舎模型を用いた独自の「避難動線テスト」を自宅で行っていたという近隣証言が残る。もっとも、この証言は犬の散歩中に聞いたという一点のみで、要出典とされている。
経緯[編集]
事件の発生[編集]
の朝、犯人は学校近くのの路地に車を停め、正門付近で最初の発砲を行った。最初の銃声をした生徒は、当時の朝礼開始ベルと重なっていたため、一瞬は校内放送の演習と誤認したという。
その後、犯人は北棟昇降口へ移動し、遅刻常習者の列を狙ってを続けた。事件現場に残されたの一部は、散弾の鉛粒ではなく、校内放送で使う録音テープの切れ端であった。これは犯人が発射のたびに録音機の停止ボタンを押していたためとされる。
通報と制圧[編集]
最初のは午前8時13分に入電し、からへ緊急通信が回された。現場の混乱が大きく、教員3人が自発的に車両でバリケードを形成したが、うち1台はスクールバスではなくPTA用の資材運搬車であった。
犯人は校舎裏の非常階段で包囲され、午前8時19分ごろに。なお、制圧時に犯人が「放送はまだ終わっていない」と叫んだとする供述があるが、録音の存在は確認されていない。
捜査[編集]
捜査開始[編集]
事件直後、はおよびので犯人の身柄を確保し、特別捜査班を編成した。班長は警視で、後年の回顧録では「事件そのものより、犯人の持ち物の整い方が異様だった」と述べている。
後の家宅捜索では、銃器のほか、学校の時刻表を貼り合わせた手製の「放送順路表」が押収された。捜査当局は当初、複数人犯行の可能性を疑ったが、現場の足跡がすべて同一サイズの運動靴であったことから、単独犯と結論づけた。
遺留品[編集]
現場からは、改造信号拳拳銃の空薬莢に加え、紫色の校章ピン、半分だけ記入された進路希望票、そして英語で「ANNOUNCE BEFORE FIRE」と書かれたメモが見つかった。最後のメモは犯行予告とみなされたが、本人は後ので「放送手順の注意書きである」と主張した。
また、被害者の一人が持っていたミニカセットレコーダーに、犯行時の一部音声が偶然録音されており、として重要視された。ただし、音声の大半は風と校舎の金属音で、専門家の間では「事件資料というより音響事故に近い」と評された。
被害者[編集]
本事件により、教職員2人と生徒5人が死亡し、14人が負傷した。被害者の多くは通学定期更新のために早く登校しており、事件が始まった正門付近に集中していた。
死亡した生徒のうち3人は放送委員会所属で、いずれも事件当日の朝、校内放送室の鍵を返却し忘れていたとされる。これが犯人の執着を強めた一因ではないかとする見方もあるが、家族への配慮から詳細は公判でも多くが伏せられた。
刑事裁判[編集]
初公判[編集]
犯人は夏に起訴され、で初公判が開かれた。起訴状では相当の意見が検察側から示されたが、弁護側は精神鑑定の不備を理由に争った。
初公判で犯人は一部の事実を認めた一方、「発砲の目的は学校に自分の名前を残すことだった」と述べ、傍聴席を騒然とさせた。なお、この発言は後に全文が書き換えられた速記録が流出し、真偽不明のまま議論が続いた。
第一審[編集]
第一審では、犯行の計画性、銃器の入手経路、そして被害の大きさが争点となった。裁判所は、未成年に近い年齢であっても残虐性が高いとして、を超える量刑は法制度上困難であることを踏まえつつ、極めて重い判決を言い渡した。
判決理由では、犯人が校内放送の時報に合わせて射撃の間隔を調整していた点が「自己演出性の強い犯行」と認定された。ただし、時報装置が当日だけ3分ずれていた事実は、理由中でなぜか大きく扱われなかった。
最終弁論[編集]
最終弁論で検察側は、犯人が事件前に複数回にわたり校舎周辺を下見し、されていない時間帯を狙っていた点を強調した。弁護側は、家庭環境と学校文化の歪みが犯行を招いたと主張し、少なくともの議論が浮上しない早期の制度改革を求めた。
最終的に上級審でも判決は維持され、犯人は収監された。もっとも、判決文の末尾には「なお、犯行に使用された録音機器のメーカー名は特定できない」との一文があり、判決書らしからぬ異様さを残した。
影響[編集]
事件後、内の多くの学校では、登校時の門前立哨と放送室の鍵管理が強化された。また、文部省は「校内放送の私物化防止指針」を通達し、以後の放送委員会は原則として3人以上の交代制となった。
地域社会では、事件現場となった正門前に小規模な献花台が設けられたが、翌月には「静かな黙礼を妨げる」として拡張が止められた。なお、1999年にで開催された教育安全シンポジウムでは、この事件が「日本で最初に“音声誘導型”として分類された学校銃撃事件」と紹介されたが、分類名の独自性から学会誌では長らく採用されなかった。
評価[編集]
本事件は、後年の犯罪社会学において「校内文化と承認欲求の結節点」として分析されている。特に、犯人が放送機材、校則、進路指導を一体の統制装置として誤認していた点は、との接点を象徴するものとされた。
一方で、事件記録の一部には、犯人が実際には発砲前に校長室へ再配属の願いを出していたことを示す書面がある。これが本当に存在したのか、あるいは事件後に誰かが「物語として整えた」のかは判然としない。
関連事件・類似事件[編集]
類似事件としては、の「浜名音響学校立てこもり未遂事件」や、の「筑紫中央放送室篭城事件」が挙げられる。いずれも、学校施設内の放送装置をめぐる過剰な執着が背景にあるとされる。
また、海外ではのいわゆる「ウェンゼル型校内射撃事件」の研究が存在するが、これは日本の事件を逆輸入した概念であるという説と、最初から教育安全工学の用語だったという説が併存している。
関連作品[編集]
本事件は複数のノンフィクション作品やドラマの題材となった。
・書籍『放送室はどこへ消えたか』（、2004年） ・映画『8時12分の沈黙』（監督、2009年） ・テレビ番組『事件資料アーカイブ 特集：ウェンゼル高校銃乱射事件』（、2013年）
なお、犯人をモデルにしたとされるバンド名「WENZEL18」は実在確認が取れていないが、事件後の同人誌では頻繁に言及される。
脚注[編集]
[1] 宜野湾市学校安全史編纂委員会『平成沖縄学校事件年表』第3巻第2号、pp. 118-121。
[2] 金城正彦『校門前の三分間』琉球防災新聞社、2006年、pp. 44-49。
[3] 沖縄県警察本部捜査一課『ウェンゼル事件捜査報告書抄録』内部資料、1999年。
[4] M. A. Thornton, “Audio-Directed Violence in Postwar School Systems,” Journal of Civic Security Studies, Vol. 12, No. 4, pp. 201-233.
[5] 渡嘉敷由紀子『放送委員会の危機管理』南方教育評論社、2001年、pp. 77-88。
[6] George L. Fenwick, “The Wenzel Pattern and Its Misreadings,” Pacific Rim Forensic Review, Vol. 8, No. 1, pp. 15-26.
[7] 宜野湾市立郷土資料館編『真志喜地区と1990年代の学校文化』、2010年、pp. 9-13。
[8] 佐久間一成『校内放送の社会史——時報と権威』月刊教育工学、Vol. 19, No. 7, pp. 54-60。
[9] H. B. Colwell, “Announce Before Fire: A Curious Note in Japanese School Violence,” East Asia Policy Papers, Vol. 3, No. 2, pp. 88-92.
[10] 東恩納ミナ『事件後の献花台運営と地域合意』沖縄自治研究、2022年、pp. 131-140。
関連項目[編集]
脚注
- ^ 宜野湾市学校安全史編纂委員会『平成沖縄学校事件年表』第3巻第2号、pp. 118-121.
- ^ 金城正彦『校門前の三分間』琉球防災新聞社、2006年、pp. 44-49.
- ^ 沖縄県警察本部捜査一課『ウェンゼル事件捜査報告書抄録』内部資料、1999年.
- ^ M. A. Thornton, “Audio-Directed Violence in Postwar School Systems,” Journal of Civic Security Studies, Vol. 12, No. 4, pp. 201-233.
- ^ 渡嘉敷由紀子『放送委員会の危機管理』南方教育評論社、2001年、pp. 77-88.
- ^ George L. Fenwick, “The Wenzel Pattern and Its Misreadings,” Pacific Rim Forensic Review, Vol. 8, No. 1, pp. 15-26.
- ^ 宜野湾市立郷土資料館編『真志喜地区と1990年代の学校文化』、2010年、pp. 9-13.
- ^ 佐久間一成『校内放送の社会史——時報と権威』月刊教育工学、Vol. 19, No. 7, pp. 54-60.
- ^ H. B. Colwell, “Announce Before Fire: A Curious Note in Japanese School Violence,” East Asia Policy Papers, Vol. 3, No. 2, pp. 88-92.
- ^ 東恩納ミナ『事件後の献花台運営と地域合意』沖縄自治研究、2022年、pp. 131-140.
外部リンク
- 沖縄事件資料アーカイブ
- 宜野湾市教育安全研究所
- 学校危機管理年報データベース
- 東アジア犯罪史オンライン
- 琉球近代社会史センター