大好きホールド
| 別名 | 好意保持フレーズ／DSホールド |
|---|---|
| 分野 | 社会言語学・儀礼コミュニケーション |
| 成立時期 | 1988年頃（一般化） |
| 主な媒体 | 学園放送／深夜ラジオ／投稿文 |
| 実施場面 | 告白前後、別れ際、始業式の前後 |
| 関連実務 | 自治体“青少年対話”研修（架空） |
| 特徴 | 言葉＋身体動作（手の保持）を一体化する |
| 論争点 | 感情の“所有”を強めるのではないか、という批判 |
（だいすき ほーるど）は、恋愛感情や好意の伝達を“保持”するための儀礼的コミュニケーション手法として説明される概念である。1980年代後半に日本の若年層の言語遊戯から広まったとされるが、その起源は競技スポーツと官僚資料に結び付けて語られることがある[1]。
概要[編集]
は、好意や愛着といった感情を、相手に提示した直後に“離さない”ことで成立するとされる。一般には「好き」を単発で投げるのではなく、短いフレーズと手勢をセットにして一定時間（後述）保持する点が特徴と説明される。
また、言語学的には、好意の発話が終端（終止）に向かわず、途中で一拍止められることで“聞き手の解釈負担”を減らす技術として扱われることがある。一方で、感情を保持する行為が、相手に対する期待や条件を暗示するのではないかという懸念も指摘される[2]。
この概念が“スポーツ由来”とされるのは、後述のように、当時の競技現場で用いられていた「保持」技術の用語が、学園文化へ滑り込んだという筋書きで語られるためである。ただし研究者の間でも、どの資料が最初に引用されたかは定まっていない[3]。
歴史[編集]
競技由来説：審判ノートから学園放送へ[編集]
大好きホールドの成立を説明する有力説として、競技スポーツにおける「保持コール」が転用されたというものがある。スポーツ種目は明示されないことが多いが、当時の関係者は「審判の筆記が“好き”の発音に似た」と述べたとされる[4]。
この転用は、の地域大会で配布された“ジャッジ用簡易語彙”が、翌年の学園放送で朗読されたことから加速したとされる。特に放送台本の一節が「好きを保持せよ」と聞こえたため、アナウンス担当の生徒が自作の合図として「だいすき——（手の保持）」を追加した、というエピソードが紹介される[5]。
また、審判資料の表記がなぜか“ホールド”という英語に揺れていたことが、後年の誤読を生み、結果としてという呼称が固定されたとする見方がある。なお、この説では、資料作成の中心人物としての地方派遣アシスタント「渡辺精一郎」が挙げられるが、一次資料の確認は難航したとされる[6]。
官僚文書由来説：青少年対話プログラムの裏側[編集]
別の系統の物語では、自治体が実施した「青少年対話プログラム」が鍵だとされる。このプログラムはのにある“対話技術研修室”で検討され、研修は全国自治体へ波及したと説明される[7]。
その研修要綱には、感情コミュニケーションを「投擲（なげ）」「保持（ほーるど）」「回収（かえし）」の三段階で分類する章があったとされる。大好きホールドはこのうち保持段階に相当し、発話後に相手へ視線を戻しつつ、手のひらを体側で一定角度（“八十五度”とされることが多い）で維持する、と細かい手順が伝承されている[8]。
もっとも、この官僚文書が“実在したとしてもおかしくない”体裁を持っていたため、のちの自称研究家が「第◯回対話年次報告書に明記」と断言したという。しかし当該報告書のページ番号が、資料保存の都合で“欠番”として扱われた時期があり、結果として伝説化したともされる[9]。
ネット文化への転写：ラジオ秒数が規格化を生んだ[編集]
1990年代に入ると、深夜ラジオのリクエストコーナーで「だいすきホールド、何秒？」という問いが流行し、保持時間が“規格”として言及されるようになった。初期の目安は「3拍」と説明されるが、投稿文では「1.7秒」「2.3秒」「ちょうど4.0秒」など端数を含む回答が増え、やがて議論が“どの秒数が最も誠実か”へ移ったとされる[10]。
特にのラジオ局「北港（きたみなと）FM」の放送回で、パーソナリティが“保持秒数の統計”を読んだことで、社会現象としての体裁が整ったとされる。ここでは回答者3,204名のうち、保持時間4.0秒が最多で、次点が2.3秒だったとされたという。ただし当時の番組表には同名コーナーが存在しないと指摘されることがある[11]。
一方で、秒数が広まりすぎたため「秒数で気持ちを測るのは野暮」と反発する声も出て、保持動作を伴わない“言葉だけ版”が登場した。こうしては、身体動作を外部化し、言語遊戯として残存したと推定されている[12]。
方法と作法（“保持”の実装）[編集]
大好きホールドは、基本的に「発話」「保持」「回収」で構成されるとされる。発話は一文で完結させず、語尾をわずかに引き伸ばす（“—”が入る）と説明されることが多い。
保持は、手勢を伴う場合が典型とされる。具体的には、相手の視界に入る位置で手のひらを静止させ、腕は体側に密着させ、肘を軽く曲げる。角度は先述の「八十五度」がしばしば再現されるが、地域によって「七十三度」「九十度」とされることもある[13]。
回収は、相手が反応する直前に、視線を一度だけ“横へ切る”ことで行うとされる。ここで視線移動がないと“保持が長すぎる”とみなされ、逆に回収が早すぎると“気持ちが未確定”だと解釈される、という運用上のルールが伝承されたとされる[14]。
社会への影響[編集]
の流行は、告白文化の言葉遣いに間接的な変化を与えたとされる。単純に「好き」とだけ言うのではなく、相手の理解時間を確保する“間”が評価されるようになり、失言や誤解の責任を発話者だけに寄せない文化が広がった、という説明がある[15]。
また、教育現場では“対話の授業”として二次的に転用された。教員が「ホールド＝相手を待つ」と整理し、話し手が一方的に続けないようにする工夫として扱ったとする回想がある。ただし同時期に、授業評価のルーブリックに「保持姿勢」観点が入り、子どもが“正しい角度を探す”方向に動いたという反作用も記録されている[16]。
さらに若年層の消費行動にも影響があったとされる。例として、ハンドサイズのミラーを備えたリップグロス（“保持前確認”用途）が売れたとする証言があり、販売データは「月間約12,450本（1993年時点）」のように細かく語られる。一方で、当該商品が実際に存在したかは、広告アーカイブの欠落により確証が得られていない[17]。
批判と論争[編集]
批判では、第一に「好意の保持」が、相手の自由な解釈を縛るという点が挙げられる。保持秒数が“適正値”として拡散した結果、反応を返せない相手に罪悪感を与えうる、という指摘がある[18]。
第二に、運用の細則が“儀礼”へ固定されることで、恋愛の偶然性が失われるという論調もあった。特に学園文化の場では、動作の出来栄えで“気持ちの強さ”が判定されるようになったため、内向的な人が不利になる、とする意見が見られる[19]。
第三に、語源のねじれが問題となった。競技起源説と官僚起源説が同時に語られ、どちらも“それっぽい出典”を伴うため、真偽の検証よりも物語の面白さが優先されるようになった、との批判がある。なお、ある研究会議事録では「渡辺精一郎が最初に言ったのは“好き”ではなく“仕分け”である」と記載されていたとされるが、原文照合は完了していない[20]。
脚注[編集]
関連項目[編集]
脚注
- ^ 渡辺精一郎「保持動作と言語終端のズレ：大好きホールド仮説」『日本社会言語学会紀要』第28巻第2号, pp.114-129, 1994年。
- ^ A. Thornton「Ritualized Affection and Timing Protocols in Youth Speech」『Journal of Applied Sociolinguistics』Vol.12 No.3, pp.201-219, 1996.
- ^ 佐伯明里「学園放送の“誤読”が用語を固定する過程」『放送文化研究』第9巻第1号, pp.33-58, 1998年。
- ^ 北港FM番組編集部『夜更けの間隔：投稿コーナー「ホールド何秒？」の記録』北港FM出版, 1993年。
- ^ 林田健太「自治体対話研修の設計論：保持・回収モデルの事例」『公的コミュニケーション研究』第5巻第4号, pp.77-96, 2001年。
- ^ C. M. Reyes「Microtiming and Interpersonal Commitments: A Quantitative Reading of Affection」『Language & Society』Vol.27 No.1, pp.10-41, 2002.
- ^ 高橋澄人「“八十五度”伝承の比較：身体角度の地域差」『身体記号学』第3巻第2号, pp.145-162, 2005年。
- ^ 井上万作「誤差端数が生む権威：2.3秒文化の社会学」『メディア実証研究』第11巻第3号, pp.210-238, 2007年。
- ^ 『平成青少年対話年次報告書』第◯回, 対話技術研修室, pp.欠番（編集注）, 1992年。
- ^ M. Watanabe「From Referee Notes to Campus Rituals: The ‘Hold’ Migration」『International Review of Communication』Vol.19 No.2, pp.89-108, 2010.
外部リンク
- 嘘ペディア・大好きホールド辞典
- 北港FMアーカイブ（非公式）
- 保持動作シミュレーター
- 自治体対話研修室コレクション
- 秒数心理学まとめwiki