女子高生といっしょ！
| 番組名 | 女子高生といっしょ！ |
|---|---|
| 画像 | （架空） |
| ジャンル | バラエティ番組（学校×生活密着） |
| 構成 | トーク・ロケ・公開討論・ミニゲーム |
| 演出 | 大野坂企画（架空） |
| 司会者 | 月見 直人 |
| 出演者 | レギュラー：制服班（女子高生5名）/ ゲスト：俳優・料理人・科学者 |
| OPテーマ | 『放課後スタンプラリー』 |
| EDテーマ | 『君の秒針が鳴る』 |
| 制作局 | 東雲テレビ放送制作局（架空） |
| 放送期間 | 2013年4月7日 - 継続中 |
| 放送時間 | 毎週日曜 19:00 - 19:54（JST） |
| 外部リンク | 女子高生といっしょ！公式サイト（架空） |
| 特記事項 | データ放送で“制服スタンプ”を収集する仕組みがある |
『女子高生といっしょ！』（じょしこうせいといっしょ、英: Girls High Schoolers Together!、ローマ字: Joshi Kōsei to Issho!）は、系列で（25年）から毎週19時台（JST）に放送されているバラエティ番組である。『』は、の冠番組として位置づけられており、毎回の“共演者”として女子高生が参加するレギュラー放送でもある[1]。
概要[編集]
『』は、毎週の放送回ごとに「同じ視点の大人」を作ることを目的として企画されたバラエティ番組である。番組内では、MCであるが“話を聞く側”に回り、と呼ばれる女子高生5名が進行の主語を取り直す構造が採用されている。
番組は、視聴者参加のデータ放送を同時に行い、街歩きロケの翌週に配信される“訂正版スタンプ”の正解率が、番組独自の満足度指標として扱われる点が特徴である。また、放送局内では「年齢の壁を計算で溶かす番組」という社内呼称が定着しており、放送初期にが提出した企画書は、ページ数が異常に多いことで知られている[2]。
放送時間/放送時間の変遷[編集]
放送開始当初、『』はの夕方帯で試験的に放送され、日曜19時台に定着するまで、同局の“枠移動会議”が合計開かれたとされる。初期は1回当たりだったが、視聴者データ放送のシステムが安定した以降はに延長された。
また、放送時間は季節編成によって前後したものの、「制服スタンプ収集」施策と連動するため、基本的に19時台は死守されたと番組担当者は述べている。なお、番組内で“生放送”と告知される回は、実際には収録後に最大だけ編集で可変な箇所を残した方式であり、視聴者が気づくたびに社内の人事評価が上がったという証言もある[3]。
放送回数は、2013年から2024年までの累計で約に達したと推定されている。終盤の季節企画では、公開収録会場である（架空地名ではあるが、所在地は“渋谷区の一部”として扱われていた）からの中継が行われ、交通情報とスタンプ獲得条件が同一画面に表示された。
出演者(司会者/レギュラー出演者/歴代の出演者)[編集]
司会はが担当している。彼は“質問の回数を減らす”方針で知られ、スタジオでは台本よりも女子高生側の沈黙を重視する演出が採用されるとされる。特に初期には、番組の冒頭でMCが30秒間だけ口を閉ざす「月見黙示（つきみもくし）」という儀式があり、視聴者投稿が増えたと報じられた[4]。
レギュラー出演者はとして募集された女子高生5名で構成される。メンバーは毎年入れ替わり、卒業時期に合わせて“新制服の説明”が必ず行われる点が特色である。なお、制服班の活動履歴は番組サイト上で「第◯章」として扱われ、視聴者は“第章の終わり”に投票できるようになっている。
ゲストとしては、料理研究家、スポーツトレーナー、地方自治体の広報担当、さらには（架空の）データ放送開発者であるが出演した回もある。歴代の出演者では、卒業後に別番組へ移行したケースがあり、からの出身者は「会話の編集技術に強い」とされることがある。
番組史[編集]
誕生：数字で“共感”を作る発想[編集]
番組の起源は、の編成部が2010年代前半に導入した“年齢差低減モデル”にあるとされる。同社は、視聴者の年齢層ごとに最適化された言い回しを自動生成する実験を行い、その評価のために最初の被験者グループとして女子高生を招いた。ところが実験は「共感が高いほど入力が多くなる」逆説的結果を出し、入力の多さを物語化するために番組へ昇格されたという。
このとき提出された試作台本では、質問数が厳密に管理されていた。具体的には、1回の放送につきMCの質問を最大、女子高生の発言を最低とし、さらに“笑い”の発生位置をフレームで指定する設計が記録されていると報道された。しかし、スタジオでの実際の笑いは台本通りに起きず、そこで「笑いを作るのではなく笑いが出る環境を置く」方式へ変更された、と同局の内部資料が示したとされる[5]。
社会に広がった“制服スタンプ”の影響[編集]
2016年ごろから、番組のデータ放送に連動する「制服スタンプ」が地域商店街で模倣されるようになった。これにより、学校帰りの時間帯に合わせた販促が増え、商店側では「制服班が立ち寄る角度」を店頭POPに記す習慣が現れたとされる。特に、の一部店舗では、店員が“制服に合わせた言葉”を使う研修が行われたと報じられているが、同時に「言葉が丁寧すぎて逆に距離ができる」といった反応もあった。
一方で、番組は単なる消費動機づけにとどまらず、女子高生がロケの判断基準を提示することで“生活者視点の意思決定”を扱った。放送内の企画は、たとえば「昼食の失敗確率を下げる」など統計的に見えるが、実際には当日天候や並び具合で条件が揺れる設計で、視聴者には「統計っぽいけど統計ではない」感覚が残ったと評されている。
番組構成/コーナー(主要コーナーのサブセクション)[編集]
主要コーナーは、スタジオで完結する“会話”と、街で完結する“実地”を交互に置く構成である。放送全体の流れは、オープニング→学食（架空再現）→公開討論→ロケ→データ放送ミニテスト→エンディング、の順で固定されてきた。
「公開討論」では、女子高生側が“気になる大人の癖”をテーマに選び、MCは反論せずに要約だけを繰り返すルールが採用される。例えば、2019年秋の回では「大人の『落ち着いて』は何を意味するのか」がテーマとなり、発言者が言語化できないまま沈黙が続く場面があったとされる。その沈黙の長さがだったかだったかで、編集会議が揉めたという話が残っている[6]。
また、ロケ企画には「制服スタンプ解像度チェック」というコーナーがあり、視聴者がスマートフォンで“解像度”に見立てた難易度選択をする。難易度が上がるほど、次回予告のテロップに出るキーワードが少なくなり、視聴者の記憶負担を増やす仕掛けが採用されたとされる。
シリーズ/企画[編集]
シリーズ企画としては、「第◯期制服班会議」「令和言い換え研究所」「放課後の仮説屋台」が挙げられる。特に「令和言い換え研究所」では、特定の大人の言い回しを女子高生が“別の意味”に変換し、視聴者がどの変換が最も自然かを投票する形式が採用された。
企画の中には、あえて不自然な設定を混ぜることで“気づき”を生むものもある。たとえば「影の主語選手権」では、登場人物が一切喋らない60秒間を作り、視聴者はテロップだけで心情を推理する。結果として投票数は増えたが、投票の内訳が「怒り」に集中し、後に制作側が“怒りのほうが読解が簡単だった”と分析したとされる。
さらに、番組史上もっとも話題になった企画として、の「卒業までに言えなかったことを言う」特別回がある。録画済みのインタビューを複数回繋ぎ合わせ、同一人物の発言が微妙に食い違うよう編集されたが、視聴者はその矛盾を“リアル”として評価したとされる[7]。
オープニング/テーマ曲[編集]
オープニングテーマは、である。作詞は、作曲は、編曲は“スタジオの音響担当が勝手に足した”とされる謎の名義が残っている。曲のサビでは必ず「同じ道で違う速度」というフレーズが入り、これが制服班の決め台詞として定着した。
番組のOP映像には、毎回同じ三つの要素が登場する。「定規の上の消しゴム」「自転車のカゴに入った文庫本（内容は毎回変わる）」「データ放送のスタンプ演出」である。とくに消しゴムは、カメラの解像度を合わせるために消しカスの粒径を計測したという設定があり、粒径が前後で揃えられたとスタッフが語ったとされる[8]。
エンディングテーマはで、最後の10秒だけ音量がわずかに変調される。視聴者が音量差を“気持ち”として読むよう促されている点が、長寿番組化の背景として挙げられている。
スタッフ(歴代のスタッフ/歴代スタッフ)[編集]
制作は制作局が担当し、プロデュースはが長く担ったとされる。チーフ・プロデューサーにはが就任した時期があり、番組内の“沈黙の設計”に強いこだわりを持つ人物として知られる。
演出面では、企画書の段階で「会話の誤差」を許容する設計が徹底され、収録時のNGは少ない代わりに“編集で整える項目”が増えた。制作現場では、編集が終わった後にスタンプ演出の位置をで詰め直す作業が行われるとされる。
番組専属のディレクターには、音声収録の名手としてが挙げられることが多い。一方で、スタッフの交代は比較的緩やかで、レギュラー構造（質問数・発言回数の目標値）だけは維持されてきたと説明される。なお、初期に参加していた“言語設計コンサル”は、のちに別局の深夜番組へ移ったとされるが、同人物の経歴には矛盾があるとの指摘も残っている[9]。
ネット局と放送時間/放送局・配信元[編集]
ネット局は基本的に系列の地上波とされ、地域ごとに放送枠が入れ替わることがある。配信元としては、番組公式サイト上のストリーミングと、視聴者データ連動の“補正アーカイブ”が用意されている。
ただし、補正アーカイブには“未公開スタンプ”の閲覧権が含まれ、権利付与の条件が回によって変わる。たとえばの一部視聴者は、別の回の投票履歴が参照されるとされ、問い合わせ対応が複雑化したと報告された[10]。
放送分は地域差が小さく、標準はである。テロップ言語は日本語のみだが、画面右上の小窓で“方言風言い換え”が表示される回があり、視聴環境によって出方が変わる仕様が採用されたとされる。
特別番組[編集]
特別番組としては、年1回の「制服スタンプ大賞」が開催される。ここでは、番組内で取り上げたロケ先の中から、視聴者投票で“最も話を広げた場所”が選ばれる仕組みである。選定基準は「笑い」「共感」「学び」の三軸でスコア化され、合計点がとして公表されるが、内訳が公開されない年があり、議論の種になった。
また、特別回では公開収録が多く行われる。2018年の「放課後の仮説屋台」特別編では、の（架空）で収録され、MCが“質問を減らす”方針を守るため、観客からの質問をあらかじめ紙に書かせてから読み上げる運用が採用された。
この運用は賛否があり、「質問が届く前提が強くなり、ライブ感が薄れる」との批判もあったが、視聴率はその回に限りを記録したと報じられている。なお、同年の別局では“質問を完全に受けない”構成の特番が話題になっており、比較対象として言及されることがある。
関連商品(DVD/書籍)[編集]
関連商品としては、DVD『ベスト会話集（2013-2019）』が発売されている。内容は、公開討論回の編集版と、データ放送のスタンプ演出を再現した“擬似UI”が収録されるとされる。
書籍では、編集部編『放課後の仮説ノート——大人の言い換え辞典（架空版）』が刊行され、女子高生たちが考えた“言い換えテンプレ”が掲載された。さらに、販促用ムック『制服スタンプの歩き方：東雲編』があり、地域別に“スタンプが押されやすい角度”が解説されたとされる。
なお、商品シリーズのうち一部は表紙デザインが似ていることから混同が起きたが、制作側は「似せることで会話が増える」と説明したという。
受賞歴[編集]
受賞歴としては、放送倫理関連の表彰で“言葉の設計”が評価されたという経緯が語られている。番組のデータ放送連動施策が、未成年参加の扱いに配慮したとして評価されたとされるが、同時に手続きの複雑さが問題視されたこともある。
また、音響設計に関する社内賞として「秒針変調賞」が授与されたとされる。視聴者の感情変化を推定するアルゴリズムが話題になったが、そのアルゴリズムの詳細は外部に公開されなかったと報告されている。
使用楽曲[編集]
使用楽曲は、OP/EDのほかにロケ中のBGMが中心である。ロケBGMは原則として“歩数に合わせてテンポが変わる”設定とされ、番組スタッフは「編集段階で歩幅のズレを補正した」と述べたとされる。
さらに、公開討論の場面では、沈黙を分節するための短いSEが複数用意されている。2017年の回で“無音が多い回ほど選曲が良かった”という評価が視聴者投稿で増え、以降、無音SEの制作が強化されたという。
脚注[編集]
関連項目[編集]
脚注
- ^ 東雲テレビ放送番組審査部『『女子高生といっしょ！』企画審査報告書（第1号）』東雲テレビ放送, 2013年。
- ^ 橋詰 みなと『共感の質問設計——質問数12問の罠』東雲出版, 2016年。
- ^ 北条 ルカ『沈黙編集術と沈黙統計（映像工学研究叢書）』映像工学社, 2018年。
- ^ 青井 サナ『放課後スタンプラリーの作詞背景』夜風音楽工房, 2017年。
- ^ 小田切 リュート『君の秒針が鳴る——変調と感情応答』Journal of Audio-Perception, Vol.12 No.3, pp.41-58, 2019.
- ^ 佐伯 ルミナ『データ放送連動のUX設計：制服スタンプ方式』東アジア放送研究会紀要, 第7巻第2号, pp.88-103, 2020年。
- ^ 伊達 洵『言い換えテンプレートはなぜ増えるか』放送言語学研究, 第3巻第1号, pp.1-19, 2015年。
- ^ 渋谷みなと公園運営委員会『公開収録の交通誘導と視聴体験（第2次報告）』公益社団法人みなと, 2019年。
- ^ 月見 直人『質問を減らして笑わせる方法』テレビ演出大全（改訂版）, pp.203-219, 2021年。
- ^ 佐藤 ユウリ『音声収録の実務：沈黙を測るマイク配置』音響技術年報, Vol.5 No.4, pp.210-233, 2022.
外部リンク
- 女子高生といっしょ！公式サイト
- 東雲テレビ 番組アーカイブ
- 制服スタンプ研究所（架空）
- 放課後の仮説屋台 特設ページ
- 東雲テレビ放送 データ放送案内