憧れるのをやめましょう
| 名称 | 憧れるのをやめましょう |
|---|---|
| 読み | あこがれるのをやめましょう |
| 英語名 | Let's Stop Admiring |
| 分野 | 自己暗示・競技心理・演説技法 |
| 成立 | 1980年代末から1990年代初頭 |
| 提唱地 | 東京都新宿区 |
| 主要使用例 | スポーツ指導、式典、危機対応訓練 |
| 関連組織 | 日本競技語法研究会 |
| 注意点 | 過剰使用は語気の平板化を招くとされる |
憧れるのをやめましょうは、自己規律を目的として大衆の前で用いられる日本語の集団的自己暗示句であり、主に後期の競技文化と演説技法の接点から発展したとされる。特にのスポーツ指導現場で体系化され、のちに企業研修や学校行事にも広がったとされている[1]。
概要[編集]
憧れるのをやめましょうとは、他者への羨望を一時的に停止し、目標達成に必要な注意資源を回収するための言語手法である。単なる精神論ではなく、発話者・聞き手・周囲の拍手の三者関係を前提に設計されている点に特徴がある。
一見すると個人向けの励まし文句であるが、実際には末期の応援文化、初期の企業研修、の公立体育館で行われた「静的士気維持訓練」が複合して成立したとされる。なお、初期資料の多くはの豪雨で湿気により失われたため、成立史にはいまだ空白が多いと指摘されている[2]。
成立史[編集]
新宿体育館期[編集]
もっとも古い用例は、の区立体育館で行われた少年野球合同合宿の記録に見られるとされる。指導者のは、相手校の強打者に気圧された選手に対し、試合前に「憧れるのをやめましょう。今は見るのではなく測る時間です」と述べたとされ、この一節が後年の定型句の原型になったという。
ただし、同合宿の参加者名簿にはの記載がなく、代わりに「外部講師A」とだけあるため、後世の編集者が人格を付与した可能性もある。いずれにせよ、当時の体育館では館内放送の残響時間が長く、短い命令形よりも緩やかな勧告文のほうが選手に定着しやすかったとされる。
企業研修への転用[編集]
頃から、同句はの人材開発会社「東都メンタルプランニング」により、管理職向けの対人比較抑制フレーズとして再編された。同社の資料によれば、会議室で他部署の売上に怯む社員に向けてこの句を唱和させることで、15分以内に自己評価の急落が平均23%改善したという[3]。
この時期には「憧れる」を「比較する」に言い換えた実用版も存在し、営業部では「憧れるのをやめましょう、比較もやめましょう、だが提出はやめるな」と三段構えで用いられた。結果として、士気は向上したが残業時間も増加したため、労務上の取り扱いをめぐって小さな論争が起きた。
式典用定型句への定着[編集]
に入ると、この表現は学校式典や表彰式のスピーチ原稿に取り込まれ、のアナウンス講座でも「過度な敬意を切断する表現」として紹介されたとされる。特にの全国中学校スピーチコンクールでは、優勝者がこの句を結びに用いたことで一気に広まり、以後、入賞者の7割前後が類似の構文を採用したという。
一方で、句末の「ましょう」があまりに柔らかいため、強い決意を表したい場面では語尾に拍手を2回挟む「憧れるのをやめましょう、はい二拍」が俗に流行した。これは発話後の沈黙を最小限に抑える工夫として評価されたが、会場の司会進行を圧迫する弊害もあった。
構造と用法[編集]
この句は命令形に見えて、実際には共同体への勧誘文として機能する。発話者が独断で精神を断ち切るのではなく、聞き手と「憧れを一時停止する」という同じ動作を共有する点に、後の支持者は「共同呼吸型モチベーション」と呼ばれる独自の価値を見いだした。
語法上は「憧れる」を直接否定せず、「やめる」という可逆的動詞を選んでいるため、失敗した場合でも再開可能である。この曖昧さが、厳密な自己否定を嫌う末期の空気と合致したとされる。また、文末の「ましょう」により、強圧的な軍事語法と比べて心理的抵抗が低いことが、学校現場で受け入れられた要因とされている。
なお、の調査では、同句を1回聞いた被験者のうち約41%が「自分のことだと思った」と答えたのに対し、3回以上聞いた被験者では「隣の席の人のことだと思った」が62%に上昇した。これは、同句が自己改善と他者批評の境界を曖昧にする性質を持つことを示すものと解釈されている。
社会的影響[編集]
には、同句はスポーツの試合会場のみならず、防災訓練、就職面接、PTA総会にまで浸透した。とりわけの高校で導入された「憧れ抑制朝礼」は、1学期で欠席率を0.8ポイント下げた一方、校内の作文における「尊敬」という単語の使用頻度を14%減少させたとされる[4]。
また、経済面でも影響があった。家電量販店では、競合店舗に対する過度な憧れを防ぐため、売り場主任が開店前に「憧れるのをやめましょう」を唱和する研修が行われた。これにより、販売員は相手店の陳列を観察する際の姿勢が「見学」から「分析」に切り替わったとされるが、同時に値札の読み間違いも増えたという。
文化面では、の舞台裏で「本番前の過剰尊敬を避ける決まり文句」として囁かれ、出演者同士が握手の前にこの句を小声で交わす慣行があると報じられたことがある。もっとも、これは控え室でしか確認されておらず、カメラ映像に残っていないため、半ば都市伝説化している。
批判と論争[編集]
批判の第一は、他者への憧れを断つことで向上心まで削ぐおそれがある点である。教育評論家のはに『月刊教育潮流』で、同句が「敬意の遮断を美徳化しやすい」と述べ、特に思春期の生徒に対しては代替語「参考にしてみましょう」を併記すべきだと主張した[5]。
第二の論争は、誰が最初に言い出したのか不明である点にある。スポーツ指導者説、企業研修説、演劇ワークショップ説の三つが併存し、の非公開メモでは「複数の場で自然発生した可能性が高い」と結論づけられている。ただし、そのメモ自体も編集委員の一人が提出を忘れたまま机の引き出しに3年間保管していたため、学術的な重みには限界がある。
なお、極端な愛好家の中には、会議の冒頭から終わりまで全員にこの句を唱和させる「全面憧れ停止法」を実施する者もいたが、参加者の集中力がかえって低下し、発言者が次々と無表情になる現象が報告された。これは「やめましょう疲れ」と呼ばれている。
派生表現[編集]
この句の成功後、いくつかの派生表現が生まれたとされる。代表的なものに「焦るのをやめましょう」「比べるのをやめましょう」「尊ぶのはやめないでおきましょう」があり、それぞれ緊張緩和、競争抑制、敬意保持の局面で使い分けられた。
特にの研修業界では、「憧れるのをやめましょう2.0」と呼ばれる改訂版が登場し、最後に「ただし提出期限は守りましょう」と付け加えることで実務性を高めたとされる。これに対し、古参の指導者は「句の余白こそが品格である」と反発したが、若手社員の多くはむしろ後半部分だけを記憶した。
また、関西圏では語尾をやや柔らかくした「憧れるの、やめましょうや」が非公式に流通したという説がある。これはの演芸資料館にのみ残る手書きメモから推定されたもので、研究者の間では半ば伝承として扱われている。
脚注[編集]
[1] 山辺修一『集団自己暗示句の形成史』東都書房, 2018年。 [2] 佐伯みずほ『新宿体育館と戦後口語教育』北辰出版, 2009年。 [3] 東都メンタルプランニング社内報編集部「比較抑制スローガンの効果測定」『研修工学』Vol.14, No.2, pp.44-57, 1995年。 [4] 神奈川県教育文化課『朝礼文言と出席率の相関報告書』県政資料室, 2012年。 [5] 西園寺由里子「命令形ではない命令文の教育的限界」『月刊教育潮流』第22巻第7号, pp.18-24, 2008年。 [6] 日本競技語法研究会編『勝負前言語の比較研究』青湾社, 2019年。 [7] 北見 恒一『測るための応援: 競技現場の語彙実践』港区文化振興財団, 2003年。 [8] Margaret A. Thornton, "Admiration Suspension in Collective Performance", Journal of Applied Rhetoric, Vol.9, No.1, pp.101-119, 2011. [9] 高橋源三『ましょう体の再評価』白鷗文庫, 2020年。 [10] 東都メンタルプランニング『憧れ抑制研修マニュアル 1994改訂版』社内限定資料。
関連項目[編集]
脚注
- ^ 山辺修一『集団自己暗示句の形成史』東都書房, 2018年.
- ^ 佐伯みずほ『新宿体育館と戦後口語教育』北辰出版, 2009年.
- ^ 東都メンタルプランニング社内報編集部「比較抑制スローガンの効果測定」『研修工学』Vol.14, No.2, pp.44-57, 1995年.
- ^ 神奈川県教育文化課『朝礼文言と出席率の相関報告書』県政資料室, 2012年.
- ^ 西園寺由里子「命令形ではない命令文の教育的限界」『月刊教育潮流』第22巻第7号, pp.18-24, 2008年.
- ^ 日本競技語法研究会編『勝負前言語の比較研究』青湾社, 2019年.
- ^ 北見 恒一『測るための応援: 競技現場の語彙実践』港区文化振興財団, 2003年.
- ^ Margaret A. Thornton, "Admiration Suspension in Collective Performance", Journal of Applied Rhetoric, Vol.9, No.1, pp.101-119, 2011.
- ^ 高橋源三『ましょう体の再評価』白鷗文庫, 2020年.
- ^ 東都メンタルプランニング『憧れ抑制研修マニュアル 1994改訂版』社内限定資料.
- ^ 渡会朋子『式典における沈黙と合唱』海鳴社, 2016年.
外部リンク
- 日本競技語法研究会アーカイブ
- 東都メンタルプランニング資料室
- 港区文化振興財団デジタル館
- 新宿体育館口語史コレクション
- 式典文言保存協会