おちんちんボーイ
| 名称 | おちんちんボーイ |
|---|---|
| 別名 | OB玩具、伸縮式ボーイ |
| 分野 | 児童玩具、学童遊戯文化 |
| 初出 | 1987年ごろ |
| 提唱者 | 深谷 恒一郎 |
| 発祥地 | 東京都墨田区・台東区周辺 |
| 主な流通 | 文具店、駄菓子屋、学習教材卸 |
| 特徴 | 押圧で姿勢が変化する可動人形 |
| 衰退 | 1993年以降 |
| 関連騒動 | 1991年のPTA自主回収要請 |
おちんちんボーイは、末期の児童向け造形遊具およびその周辺文化を指す語で、主にの玩具問屋街を中心に普及したとされる。独特の変形機構と掛け声遊びによって知られ、のちに一部地域では学童保護条例の議論を呼んだ[1]。
概要[編集]
おちんちんボーイは、1980年代後半にの下町圏で流通した、手のひらサイズの可動人形およびその遊び方を指す名称である。公式には「姿勢変換学習具」とされ、押す・引く・倒すの三動作で表情と体勢が変わる構造を持っていた[2]。
名称の由来については諸説あり、当時の販促用語であった「ちんと立つボーイ型」が転訛したとする説、あるいはの玩具卸業者が試作番号をそのまま呼称にしたとする説がある。ただし、1989年の流通資料にはすでに略称「OB」とともに記載されており、命名過程は今なお研究者のあいだで議論が続いている[要出典]。
歴史[編集]
誕生と試作[編集]
おちんちんボーイの起点は、にの玩具設計所「深谷可動工房」で行われた、低価格可動フィギュアの実証実験にあるとされる。主宰した深谷 恒一郎は、従来の人形が「座るか立つかの二値でしか子どもを教育していない」と批判し、姿勢の揺らぎそのものを教材化する構想を打ち出した。
初期試作は全高8.4センチ、関節数は6か所で、内部に小型のバネ鋼を埋め込んだことから「鳴る人形」と呼ばれた。なお、深谷は後年のインタビューで「名前は現場の子どもが勝手に言い始めた」と語ったとされるが、同席者の記録が一致せず、真偽は定かではない[3]。
普及とブーム[編集]
にはの学習教材展で試作品が展示され、教育関係者の一部から「姿勢保持の理解に役立つ」と評価された。これを受けて加盟メーカー3社が小規模生産に参入し、最盛期には月間約4万2,000個が流通したと推計されている。
流行のピークはからにかけてで、当時の小学生の間では「立たせ方」「寝かせ方」「半立ち型」の三分類が流行語になった。とくにの某駄菓子店では、箱を振ると中身の姿勢がわかるという“鑑別会”が毎週日曜に行われ、子どもよりも保護者が熱中したという記録が残る。
自主回収と沈静化[編集]
、一部地域のから「名称が家庭内会話に不向きである」との申し立てが相次ぎ、が自主点検を要請した。これにより、外箱表記は「BOY-K可動人形」へ差し替えられたが、子どもたちは逆に旧名を好んで呼び続けたため、販売現場では旧名と新名が併記される奇妙な状態となった。
さらに同年夏、の一部で実施された学童アンケートでは、「音が大きい」「机の上で勝手に立つ」などの苦情と並び、「授業中に名前を呼びたくなる」との自由記述があり、教育委員会が対応に苦慮したとされる。これが契機となり、以降は玩具店の棚から徐々に姿を消した。
構造と遊び方[編集]
おちんちんボーイは、外装に軟質ポリ塩化ビニル、内部骨格にABS樹脂を用いた二層構造であった。両脚の付け根にある圧力板を押すと胸郭がわずかに前傾し、背面のレバーを引くと腕が同時に上がる仕組みで、玩具評論家の間では「昭和の簡易サーボ」と呼ばれた[4]。
遊び方は地方差が大きく、北西部では「立たせ競争」、南部では「机上待機時間」、北部では「反復転倒遊戯」として分類されていた。特に変形後の保持時間を競う遊びは、5秒以上で“熟練”、11秒を超えると“委員長”と称されたという。
なお、1989年版の取扱説明書には「本品は学習補助具であり、無理な姿勢変更を行うと人格形成に影響する場合があります」と記されていたが、これは法務部門が追加した文言であるとされ、当時の子どもたちはむしろそこに最も強く反応した。
社会的影響[編集]
おちんちんボーイは、単なる玩具を超えて「立つこと」と「名前を呼ぶこと」の関係を再考させた文化事象であると評価されることがある。1980年代末の児童雑誌では、姿勢教育・命名文化・下町流通の三点から論じられ、教育学部の公開講座でも一度だけ事例紹介が行われた。
一方で、名称の刺激性から、商店街の掲示ではしばしば伏字化され、ポスターには「おち○ち○ボーイ」「O.B.」などの表記が混在した。これにより、かえってブランド認知が高まったとする広告史研究もあるが、売上への直接的効果は限定的だったとみられる。
後年、に入ると昭和玩具回顧展の文脈で再評価され、の地域資料館では「下町の発明はいつも少しだけ言葉が雑である」と紹介された。この表現は来館者のあいだで妙に人気を博し、記念缶バッジまで作られた。
批判と論争[編集]
おちんちんボーイをめぐっては、当初から「教育玩具としての中立性に欠ける」との批判があった。とくにの夕刊では、匿名の保護者が「子どもが食卓で商品名を連呼する」と訴えた投書が掲載され、翌週の読者欄がほぼこの話題で埋まった。
また、製造元の一社が販促資料で「たくましく起立する少年像」と説明したことから、性別表象をめぐる議論も起きた。ただし、企画書原本では「少年像」の部分が後から貼り替えられた形跡があり、編集担当者が誤って別のカタログから流用した可能性が指摘されている[要出典]。
最大の論争は、にで開催された玩具見本市で、解説員がマイクを使って略称「OB」を連呼し、周囲の笑いを誘った事件である。これにより出展ブースの来場者は前年比162%増となったが、同時に主催者が終始赤面していたことでも知られる。
後世への影響[編集]
おちんちんボーイの影響は、後発の可動玩具や学習教材に細く長く残った。関節の少ない廉価フィギュアが「ボーイ型」と呼ばれる慣習や、説明書に比喩を多用する編集文化は、このシリーズの成功と失敗の双方から生まれたとされる。
の比較文化研究では、名称の強さが市場寿命を短縮させた一方で、記憶寿命を異常に延ばしたと結論づけられている。つまり売れなくなっても覚えられ続けるという、玩具としては珍しい性質を獲得したのである。
現在では、古物市場で未開封品が見つかると数千円から1万2,000円前後で取引されることがあるが、箱の保存状態よりも「当時の空気を吸っているか」が重視される傾向にある。これは収集家の感性というより、もはや民俗学の領域である。
脚注[編集]
関連項目[編集]
脚注
- ^ 深谷 恒一郎『可動人形と学習補助具の境界』日本玩具工学会誌 第12巻第3号, 1992, pp. 41-58.
- ^ 山本 里奈『昭和末期における下町玩具流通の変容』東京民俗出版社, 2001.
- ^ Margaret L. Henson, “Posture Toys and the Semiotics of Standing,” Journal of Toy Studies, Vol. 8, No. 2, 1994, pp. 119-136.
- ^ 佐伯 恒一『児童語彙と商品名の相互作用』教育文化新報社, 1996, pp. 201-219.
- ^ Takeshi Morita, “A Small Figure Called OB,” Asian Material Culture Review, Vol. 5, No. 1, 1998, pp. 7-22.
- ^ 小野寺 純一『墨田区玩具問屋年表 1978-1994』下町資料叢書, 2004.
- ^ 日本玩具衛生連盟『玩具名表示に関する自主基準細則』第4巻第2号, 1991, pp. 3-17.
- ^ Claire Dupont, “Children, Names, and Market Panic in Late Shōwa Japan,” Revue de Culture Matérielle, Vol. 14, No. 4, 2007, pp. 88-104.
- ^ 渡辺 精一『OB問題と広告倫理』広告史研究会報, 1993, pp. 55-69.
- ^ P. J. Callahan, “The Boy That Would Not Sit Still,” International Journal of Curious Objects, Vol. 2, No. 6, 2002, pp. 301-315.
- ^ 黒田 玲子『おちんちんボーイの社会学』みすず玩具研究室, 2015.
外部リンク
- 下町玩具アーカイブ
- 昭和児童文化データベース
- 日本可動玩具研究会
- 墨田資料館デジタルコレクション
- 玩具名問題観測局