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クドンドンドーン・ジューン・ノスケ

この記事はAIが生成したフィクションです。実在の人物・団体・事象とは一切関係ありません。作成: Wassy
クドンドンドーン・ジューン・ノスケ
氏名クドンドンドーン・ジューン・ノスケ
ふりがなくどんどんどーん・じゅーん・のすけ
生年月日6月14日
出生地トロント
没年月日11月3日
国籍カナダ
職業音響芸術家・即興作曲家
活動期間1916年 - 1966年
主な業績反復型“擬音交響”の体系化、教育用公開実験の定着
受賞歴カナダ王立音響協会賞()、大英帝国文化功労章(

クドンドンドーン・ジューン・ノスケ(よみ:くどんどんどーん・じゅーん・のすけ、原語表記:Kudondondōn June Nosuke、 - )は、の音響芸術家である。反復型の“擬音交響”を生み出した人物として広く知られる[1]

概要[編集]

クドンドンドーン・ジューン・ノスケは、の音響芸術家である。ことばのない“擬音”だけで聴衆の注意を誘導する手法を発展させた人物として知られている。

彼は音を「鳴らす」よりも「並べ替える」ことに関心を持ち、一定の音節が連続することで身体感覚が同期するという仮説を、舞台稽古と公開講義の両方で試したとされる[2]。とくに1930年代以降、工場のライン音を模した反復パターンを、都市の教育カリキュラムへ持ち込んだことで社会的影響が拡大した。

ただし、彼の“擬音交響”は後年になって、聴覚刺激の扱い方に関して一部で懐疑的に見られることもあった。とはいえ、その影響は音楽教育、劇場音響、さらには交通案内のデザインにも及んだとされる。

生涯[編集]

生い立ち[編集]

ノスケは6月14日、トロントに生まれた。父は港湾で整備員をしていたとされ、幼少期から金属がぶつかる音や、遠雷のように伸びる汽笛に強い関心を示したという[3]

地元の家庭教育では、子どもの遊びを“観測”する風習があり、家族が毎週録音した音の回数がノスケの学習記録として残っているとされる。記録によれば、彼が最初に反復した擬音は「クドン」ではなく、実は「トゥン」だったとされるが、の冬に雪かきのリズムと一致したことで「クドン」へ転じた、という証言がある[4]

また、彼の原初のノートは黒ではなく“薄灰色の炭素紙”で作られていたとされ、のちの彼の楽譜様式(濃淡を意味情報として利用する)に繋がったと推定されている。

青年期[編集]

青年期、ノスケはの寄宿学校で音楽と算術を両立させたとされる。数学教師が提示した「規則性の測度」という課題に彼が熱中し、“擬音の反復”を確率の言い換えとして扱うようになった点が、後の理論化に直結したとする説がある[5]

、彼は“都市の騒音を擬似的な和音に変換する”という短い実験を行い、同年の学校祭で観客に目隠しをさせた上で反応の遅延を測定したとされる。その際、目隠し前後で反応時間の差が平均0.73秒だったという記録が残る一方、計測担当者の署名が判別しにくいという理由で、追試が疑問視されることもあった[6]

なお、彼が師事した人物として、当時の寄宿学校講師である架空の「エリオット・ヴァーン」が挙げられることがあるが、資料の少なさから事実関係は一貫していない。

活動期[編集]

ノスケの活動期はから始まるとされる。彼は近郊で移動式の舞台装置を運用し、“擬音交響”を公開実験として披露した。最初の公演は3夜連続で、1夜目は観客が着席するまでの時間を音で誘導し、2夜目は着席後に擬音を減速させ、3夜目は逆に加速したという手順だったとされる[7]

には、彼の発明に基づく“反復調律器”が国内で小規模に採用された。装置はメトロノームの変種であり、最大で分解能が「秒あたり137回の切替」と説明されることがある。ただし、当時の装置製作者の記録には“137”の文字が二重に書かれており、単純な誤植とも推測されている[8]

、ノスケは教育機関向けの朗読台本を「擬音語彙集」として出版した。これにより、学校の休み時間の合図が単なる笛から“言い回しのある擬音”へ変化した地域があるとされ、社会面での波及が指摘される。

にカナダ王立音響協会賞を受賞した。受賞理由としては、都市騒音の規則性を“心拍の揺らぎ”と整合させて提示した点が挙げられたが、同時に医療関係者の間では過度の刺激を懸念する声もあった[9]

晩年と死去[編集]

晩年のノスケは、若手演者に対して「音は観客の前に置くのではなく、観客の中で並べ替えさせる」と語ったとされる。彼の最晩年の公演はで、反復音節の配置を“呼吸”に同期させる実装が試みられた。

11月3日、ビクトリアで死去したとされる。享年は77歳とされるが、死亡時刻の記録が複数の時間帯にまたがっているため、日付の確定に議論があったとする指摘もある[10]

死亡後、彼の旧友である「演劇音響家レアンダー・ファロウ」が、彼の手稿を整理しながらも一部を意図的に伏せたとされる。この点は後世の評価でしばしば言及される。

人物[編集]

ノスケの性格は几帳面でありながら、現場では即断即決の面もあったと伝えられている。彼はリハーサルの前に、必ず会場の「反響の癖」を3種類に分類し、どの反響が多いかを擬音で模倣してから本番に入ったとされる。

また彼は、他人の演奏を批判する際に“音の名前”を変える癖があった。たとえば、誰かが「ダン」と言った音を、彼は「クドンの前段階」と呼び直すことで、単なる感想ではなく体系の議論として扱ったとされる[11]

逸話として知られるのは、の大劇場公演で、舞台袖の時計が12分早かったにもかかわらず、彼だけが“擬音の遅延”としてそれを補正できたという出来事である。観客の拍手が一致したため、結果的に“勝った調整”と説明された一方、実際には装置側の遅れが別要因であった可能性もあるとされる[12]

このように、ノスケは合理性と神秘性の境界を、語彙の変形で越えようとした人物であったとまとめられる。

業績・作品[編集]

ノスケの業績は、反復型擬音の体系化と、それを実際の教育・劇場運用へ接続した点にあるとされる。彼の主要な“作品”は、楽曲というより実験手順書に近い形で残ったとされ、演奏者はそれを舞台上で再現する必要があったとされる。

代表作として挙げられるのが「《ノスケ式 3/8の炎》」である。これは3小節ごとに擬音を入れ替え、最後の1小節で無音を“存在”として扱う構成で、観客が無音の間に予測するタイミングを問う形式だったとされる。初演の観客アンケートでは、驚いたと回答した割合が46.2%だったというが、集計者が途中で交代したとされるため信頼性には揺れがある[13]

次に「《トロントの休み時間》」がある。学校のチャイムの代わりに使うことを想定し、低学年向けには短い語尾を採用し、中学年向けには母音の伸びを増やしたとされる。加えて彼は、擬音を地域の方言と混ぜる“混合配置”を推奨し、結果として内で運用例が増えた。

また、彼の講義録「小冊子」は、音を“配置”するという考えを、教育者向けに平易な記法へ落とし込んだものである。ここで彼は、反復の長さを“拍”ではなく“転回”で表す独自表記を導入したとされ、後の舞台音響スタッフの実務に影響したとされる。

後世の評価[編集]

ノスケは、音響芸術の中でも教育・公共運用へ踏み込んだ点で評価されることが多い。一方で、彼の方法が“刺激の管理”という観点を欠くのではないかという批判も存在した。

研究者の間では、ノスケ式擬音が反応の同期を促すという主張は、実験条件の再現性が弱いという見方がある。特にに採用された反復調律器について、分解能が「分解能が137回」と記された手帳のインクが別の時期のものと混ざっている可能性が指摘された[14]

ただし、劇場関係者は、ノスケの手法が“音で道案内をする”発想を広げた点を重視している。たとえば、駅の更新工事期間における仮設誘導サインを擬音で示す取り組みは、直接の影響を受けたとする証言がある。

総じてノスケの評価は二分されているが、いずれの立場でも“ノスケの語彙が社会に残った”という点だけは共通しているとされる。

系譜・家族[編集]

ノスケの家族は、音響運用の周辺業務に深く関わっていたとされる。彼の姉は舞台照明の原型を作ったと伝えられ、弟は記録係として公演の録音媒体を管理したとされるが、同姓同名の別人が混同されている可能性があるとされる[15]

彼はに、出身の文書係アンモラ・サレンと結婚したとされる。二人は“音の分類”を生活の整理術へ転用し、家計簿の見出しにも擬音の短語を採用していたという。もっとも、この逸話は当時の親族が脚色した可能性があり、史料の一次性は限定的だとされる。

晩年には、ノスケの養子として“音響整備見習い”のカーラム・ブレイスが入ったとされる。ブレイスがどの地域出身であるかは資料により揺れるが、少なくとも彼がノスケ式の記法を学校教材として保存したことは一致している。

脚注[編集]

関連項目[編集]

脚注

  1. ^ アデライード・マーサー「擬音交響の公共運用:カナダにおける初期事例」『Journal of Canadian Acoustic Arts』Vol.12 No.3 pp.41-68, 1949.
  2. ^ ミシェル・ベネディクト「“転回”表記法の成立過程に関する一考察」『音響譜記研究』第4巻第1号 pp.12-29, 1955.
  3. ^ ノエル・リットン「トロント学校祭における反復刺激の反応遅延」『心理音響年報』Vol.7 pp.201-226, 1930.
  4. ^ エマ・ハートフォード「劇場袖の時計誤差と拍手同調:伝承の検証」『演劇技術誌』第9巻第2号 pp.77-95, 1962.
  5. ^ 山際セツコ「擬音語彙集と教育現場の調整—翻案研究」『音楽教育史研究』Vol.2 No.5 pp.301-332, 1988.
  6. ^ Dr. Lionel W. Kestrel「The Repetition Tuning Device: A Speculative Engineering History」『Proceedings of the Imperial Soundworks Society』第3巻第4号 pp.9-33, 1951.
  7. ^ キャロル・エルウィン「反復刺激と身体同期:賛否の分岐点」『The International Review of Auditory Practice』Vol.18 No.1 pp.1-24, 1960.
  8. ^ ロブソン・キャメロン「“ノスケ式 3/8の炎”の初演資料の読み替え」『Stage Acoustics Quarterly』Vol.5 pp.55-81, 1972.
  9. ^ エリオット・ヴァーン「寄宿学校講師としての回想(抄)」『トロント寄宿教育録』pp.3-19, 1913.(書名が原題と異なる可能性がある)
  10. ^ 福澤由香里「擬音交響の系譜と二次資料の偏り」『比較音響史』第11巻第3号 pp.88-113, 2006.

外部リンク

  • 擬音交響アーカイブ
  • カナダ王立音響協会データベース
  • 公共サイン実験室
  • 劇場音響技術資料庫
  • 聴覚配置学講義録
カテゴリ: 19世紀カナダの音響芸術家 | 20世紀カナダの作曲家 | オンタリオ州出身の人物 | トロント出身の人物 | 1891年生 | 1968年没 | 即興作曲家 | 教育音響の先駆者 | 公共文化賞受賞者 | 劇場音響関係者

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