トーマス大学附属小学校
| 設置者 | 学校法人トーマス学園 |
|---|---|
| 所在地 | 東京都港区芝浦四丁目 |
| 設立 | 1912年 |
| 閉校 | 1987年 |
| 学校種別 | 私立附属小学校 |
| 共学/別学 | 男女共学 |
| 通学区域 | 都内三区および千葉県浦安地区 |
| 特色 | 観察学級・週次公開授業・木曜午後の暗号算 |
| 校歌 | 『白い旗と三つの鐘』 |
トーマス大学附属小学校（トーマスだいがくふぞくしょうがっこう）は、に本部を置くとされるの教育実習機関として設置された小学校である。児童の観察記録を学術研究に転用する「教育同位体制度」の先駆として知られている[1]。
概要[編集]
トーマス大学附属小学校は、末期に設立されたとされる私立の附属小学校であり、のちの日本における「大学附属初等教育」の原型になったとされる学校である。特にからにかけて、・・の実験校として機能した点が特徴である[2]。
同校は、通常の初等教育に加え、児童の読書速度、足音の間隔、給食時の咀嚼回数まで記録していたとされ、毎月発行の『附属便覧』には「学級内の沈黙率」や「鉛筆削り損耗指数」など独自の指標が掲載された。なお、これらの資料の一部はで焼失したとされるが、なぜかの古物商から後年まとまって再発見されたという記録も残る[3]。
歴史[編集]
創設[編集]
創設者は留学帰りの教育者、であるとされる。佐伯は、の小さな洋館で「大学は少年を、少年は社会を、社会は測定器で読むべきだ」と演説し、翌年に学校法人トーマス学園を発足させた[4]。
学校名にの名が冠されたのは、佐伯の恩師である英国人教師への謝意に由来するとされるが、学内文書では「大学附属の附属を強調するため」とも説明されており、命名の経緯には諸説ある。初代校舎は沿いの倉庫を改装したもので、窓がやけに高い位置にあったため、低学年児童は授業中にしばしば海を見ていたという[5]。
教育方法の確立[編集]
、同校は「三段階循環教授法」を採用した。これは、午前に国語、午後に算術、放課後に「感情の再整理」を行うもので、当時としては画期的であったとされる。とくに算術では、の若手研究者が開発した木製端末「リグナ・カウンター」が用いられ、児童は玉を弾くことで四則演算を学んだ[6]。
また、同校では週一回、の写真師を招いて姿勢測定が行われた。測定値は『学童骨格報告』にまとめられ、1931年版では「右肩が2.7度下がる児童は詩をよく読む傾向がある」と結論づけられている。ただし、この結論は後年の研究者から「統計的には勇敢すぎる」と評された[7]。
戦時下と再編[編集]
以降は戦時色が強まり、英語由来の校名表記が一時的に自粛されたため、公式には「東亜大学附属第一国民学校」と名乗ったとされる。もっとも、校門の真鍮表札は外されず、裏面に墨で「Thomas」の字を塗りつぶしただけで運用を続けたという証言がある[8]。
戦後はの教育改革に合わせて観察学級が縮小されたが、同校はに「生活単元を通じた学術協働校」として再出発した。ここで導入されたのが、児童が毎朝一人ずつ校庭で石灰線をまたぎ、その歩幅で出席を確認する「歩幅点呼」である。校長は、これにより欠席理由の分類が29種類から41種類へ増えたと自慢したという[9]。
校風と特色[編集]
同校の最も知られた特色は、学年ごとに異なる色の腕章を用いる「進級階層制」である。赤組は読書、青組は理科、黄組は身体測定を重視し、6年生の「白組」は学校全体の記録整理を担った。児童が卒業時に持ち帰るのは通知表ではなく「成長票」と呼ばれる厚紙冊子で、身長の推移だけでなく、鼻歌の音程変化まで記されていた[10]。
また、校内には「沈黙の図書室」と呼ばれる特別室があり、貸出時に一切会話をしてはならなかった。司書はの銀行支店長から転身したで、返却された本のしおり位置から児童の悩みを読み取る名人であったと伝えられる。なお、石渡は毎年10月の読書週間にだけ、なぜか製の木製メガホンを使って館内放送を行ったという[11]。
社会的影響[編集]
トーマス大学附属小学校の影響は、同校の卒業生が進学先で「附属式ノート整理法」を広めたことにより拡大したとされる。とくにや系の夜学では、ノートの左端に観察欄を設ける習慣が流行し、一時は「トーマス罫」と呼ばれる独自の罫線紙まで市販された[12]。
一方で、児童を研究対象として扱う姿勢には早くから批判もあった。には卒業生有志が「もう測られたくない会」を結成し、に対して記録廃棄を請願した。これにより、一部の観察簿は焼却されたが、逆に焼却前に作成された複写版が学内金庫から大量に見つかり、研究者を困惑させたとされる[13]。
批判と論争[編集]
同校をめぐる最大の論争は、「教育か、測定か」という根本問題である。批判者は、児童がテストより先に測定台に乗せられることを問題視し、当時の新聞はこれを「背の高い教育」と揶揄した。一方、擁護者は、同校出身者に記憶力や几帳面さが高い傾向があると主張し、校友会誌には「忘れ物をした者ほど出世した」という逆説的な成功例が頻繁に掲載された[14]。
また、に公開された創立記念資料『芝浦教育覚書』の中に、存在しないはずの「午後四時半の合唱観察」が記されていたことから、資料の改ざん疑惑も浮上した。なお、この疑惑に対して学校側は「四時半は確かに存在したが、合唱が存在したとは限らない」と回答したとされ、記者会見は半ば伝説化している[15]。
沿革[編集]
1912年 - 学校法人トーマス学園設立、芝浦臨時校舎で開校。
1918年 - 観察学級を正式導入。
1924年 - 三段階循環教授法を採用。
1933年 - 学校林に「静寂の鐘」が設置される。
1942年 - 東亜大学附属第一国民学校に改称。
1953年 - 歩幅点呼を開始。
1968年 - 卒業生有志による「もう測られたくない会」が発足。
1987年 - 校舎老朽化と統廃合により閉校したとされる。閉校式では、最後の校長が校旗ではなく巨大な物差しを掲げたという。
脚注[編集]
関連項目[編集]
脚注
- ^ 佐伯三郎『附属学校の測定文化』学校法人トーマス学園出版部, 1934年.
- ^ Margaret A. Thornton, "Elementary Observation and the School as Instrument", Journal of Pedagogical Studies, Vol. 12, No. 3, 1929, pp. 201-228.
- ^ 金井春雄『歩幅点呼と学級管理』東亜教育社, 1955年.
- ^ H. R. Bell, "The Thomas Method in Colonial Classroom Design", Educational Review Quarterly, Vol. 8, No. 1, 1937, pp. 44-63.
- ^ 石渡フミ『沈黙の図書室日誌』京橋文化館, 1961年.
- ^ 渡辺精一郎『学童骨格報告の系譜』日本児童学会誌, 第23巻第4号, 1972年, pp. 11-39.
- ^ Charles M. Wren, "The Reconstructed Timetable of Thomas University Elementary School", The Archive of Curious Education, Vol. 5, No. 2, 1988, pp. 77-91.
- ^ 『芝浦教育覚書』トーマス学園資料室, 1974年.
- ^ 藤原理絵『トーマス罫とその周辺』東京罫線研究所報, 第7号, 1998年, pp. 5-18.
- ^ Eleanor P. Sykes, "When Children Refused Measurement: Alumni Protest at a Japanese Affiliated School", Modern School History, Vol. 19, No. 4, 2006, pp. 302-319.
外部リンク
- トーマス学園記念文庫
- 芝浦教育史アーカイブ
- 附属学校研究会
- 東京児童測定資料室
- 旧トーマス大学校友会