デカマーラ・センズール
| 分野 | 手話学・言語人類学・教育工学 |
|---|---|
| 提唱領域 | 沈黙を情報化する文法モジュール |
| 中心地域 | （主にサンパウロ圏） |
| 関連組織 | 周辺の非公式作業班 |
| 成立時期（推定） | 1980年代後半〜1990年代前半 |
| 代表的モジュール | 「デカ」「マーラ」「センズール」3層構造 |
| 用途 | 授業・合宿・リハビリ記録 |
| 論争点 | 統一規格の不在と“沈黙の測定”の妥当性 |
デカマーラ・センズール（英: De Kamara Senzur）は、として整備された手話文法体系であるとされる。特にの研究サークルで「音の代替としての沈黙」を扱う枠組みとして紹介され、教材化も試みられた[1]。
概要[編集]
デカマーラ・センズールは、手話における非手指（顔・首・視線・呼気）を、文法単位として「数え上げる」ための枠組みであるとされる。具体的には、合図の開始から終了までをタイムスライスに分解し、沈黙や停止も意味を持つ要素として扱う点が特徴とされる[2]。
この体系は、通常の語彙目録や指文字規則とは別に、「沈黙」を“情報量”として扱う教材思想が先行していたと語られる。発想は学術的な言語理論だけでなく、舞台演出、医療リハビリ、そして交通標識の視認性評価に触発されたとも記録されている[3]。
成立と発展[編集]
起源：〈沈黙の測点〉プロジェクト[編集]
デカマーラ・センズールの起源としてよく挙げられるのは、市の裏路地で行われた小規模研究会「沈黙の測点（Meteo Silencioso）」である。1987年の夏、作業班が用意したのはカメラではなく「息の波形」を模した紙テープであり、テープは合計で本、うち本が試作失敗として廃棄されたとされる[4]。
当時の中心人物として名が出るのは、音声言語の専門家であると、舞台技術出身のである。両者は、停止（ストップ）を“間”ではなく“句”として数えるべきだという主張で一致し、沈黙を合図の一部に組み込む設計を行ったとされる。なお作業会の資料では「沈黙は0ではない。少なくとも1である」と短く記されていたとも伝えられる[5]。
3層構造と命名の由来[編集]
名称の「デカマーラ・センズール」は、3層構造（デカ／マーラ／センズール）を表す暗号化した呼称だと説明される。まず「デカ」は“開始の視線固定”、次に「マーラ」は“首の角度変化の段階”、最後に「センズール」は“呼気停止の終止点”を示すとされる[6]。そのため体系を学ぶ際は、音を出さずに表情だけで「角度を数える」練習が組み込まれた。
命名に関しては、作業班が夜間に借りた倉庫の床に残っていた古い建築図面の座標が由来だとする説もある。図面には「D.Camara / L.Senzur」と読める走り書きがあったとされ、これが後に現地訛りで再解釈され、今日の呼称につながったという[7]。ただし、一次資料の所在が不明であることから、この説は“記憶の再編集”として扱われることが多い。
社会への浸透：教材と合宿制度[編集]
デカマーラ・センズールは、ではなく、なぜかの郊外にある小さな医療福祉センターから先に広まったとされる。きっかけは、患者の記録が「説明不足」とされ続けたことで、面談後に残る沈黙の“質”を記述しようとした現場の工夫であったという[8]。
1991年、作業班は合宿制度を提案し、全参加者に「沈黙タイムコード」と呼ばれる配布カード（全カテゴリ）を用意した。カードは厚紙で、角がすぐに剥がれるため、交換のために予備カードを枚追加したと報告されている[9]。この細部が、逆説的に“本気で整備されている感”を生み、教育機関での採用が相次いだとされる。
方法：授業での運用と細かすぎる規則[編集]
体系の学習は、まず「沈黙の測点」を立てることから始めるとされる。具体的には、1回の発話（手話のまとまり）をではなく「視線の固定カウント」として処理し、固定が秒以上続いた場合のみ“句”が成立するとする規則が採用されたとされる[10]。
また、マーラ層では首の角度変化に段階が設けられ、角度の上限は度、下限は度、許容誤差は度といった値が提示された。これらは当初、動画解析の結果だと説明されていたが、後に「動画解析ではなく鏡合わせの主観値」であったという指摘も出ている[11]。このあたりから、デカマーラ・センズールは「厳密さ」を演出するがために、むしろ検証可能性を欠く局面も生じたとされる。
さらに、終止点としてのセンズール層では「呼気停止を行ったあと、視線を戻すまでの“反射”を含めるか否か」が議論になった。合宿資料では「反射を含めると失敗率が下がる」と記され、実験した講師が“失敗”ではなく“学習者の自己評価の揺れ”として統計を取り直したとも報告される[12]。
具体例：現場で語られる逸話[編集]
ある教室で、導入テストにより受講者のうち名が同じ誤りをしたとされる。誤りとは、沈黙タイムコードの「終了」を「終了の“前振り”」として覚えてしまう現象で、講師は解決策として、わざと終了前に小さく手を戻す“偽の終止”を回挿入したという[13]。
次に有名なのは、が主宰した学校行事「市庁舎の沈黙劇」である。行事はサンパウロの地区公民館で行われ、観客が「何も起きない」と誤解しないように、沈黙の間に拍手ではなく“うなずきだけ”を運用したとされる。結果として、参加者の理解度は事後アンケートで％と報告され、ただしアンケート回収率が％だったことが後に注目された[14]。
また、医療現場では「リハビリ記録の監査」が導入された。監査では、センズール層における終止点が一定の手順で揃っているかを点検し、逸脱がある場合は“沈黙ログ”が差し戻しになる仕組みだったとされる。担当者の証言では差し戻しは年間件、うち件は「沈黙を短くしすぎたのではなく、視線が逸れた」と説明されたという[15]。
批判と論争[編集]
デカマーラ・センズールは、体系化されているように見える一方で、用語の定義が現場ごとに変わり得ることが指摘されている。とりわけ批判されたのは「沈黙のカウント」の再現性であり、同じ学習者でも体調、照明、カメラ位置（あるいは鏡）によって数値が揺れるという問題があるとされた[16]。
一方で擁護側は、そもそも手話は音声のような単一信号ではなく、複数要素の調整として理解すべきだと主張した。さらに、教育の目的は“完全な測定”ではなく“誤解の減少”であり、結果として誤解が減ったなら測定誤差は許容される、とする立場もあったとされる[17]。
ただし、百科事典的な観点からは、名称由来の一次資料が乏しい点が弱点として残る。命名が建築図面の走り書きに由来するという説については「走り書きが見つからない」ことが繰り返し言及され、要出典に相当する扱いがなされることもあるとされる[18]。
脚注[編集]
関連項目[編集]
脚注
- ^ クラウディア・ヴァスコンセロス「沈黙タイムコードの設計指針」『視覚言語研究』第12巻第2号, pp. 41-58, 1992.
- ^ レナト・コスタ「舞台演出からの文法転用：デカマーラ・センズール覚書」『言語と身体』Vol. 6 No. 1, pp. 9-33, 1993.
- ^ フェルナンダ・リベイロ「市庁舎の沈黙劇と理解度評価」『教育技術季報』第5巻第4号, pp. 201-219, 1994.
- ^ 【編】国際視覚言語連盟調査部「視線固定に基づく句形成の試験報告（サンパウロ州版）」『国際視覚言語紀要』Vol. 18, No. 3, pp. 77-112, 1991.
- ^ Mariana T. Alvarez「Non-manual silence as grammar: A layered approach」『Journal of Visual Linguistics』Vol. 9, No. 2, pp. 101-126, 1995.
- ^ Ravi S. Nair「Measuring pauses in silent sign systems」『Proceedings of the International Workshop on Sign Metrics』pp. 55-63, 1996.
- ^ ソフィア・ゴメス「鏡合わせによる角度段階の校正」『リハビリ記録学』第3巻第1号, pp. 13-27, 1998.
- ^ Hélène Dupont「Toward reproducible gesture grammar under varying illumination」『Annals of Human Communication』Vol. 22 No. 4, pp. 300-328, 2001.
- ^ ペドロ・サントス「走り書きの記憶と命名の体系」『建築図面と文化語彙』第1巻第1号, pp. 1-18, 1989.
- ^ M. A. Thornton「Data integrity in silence-based annotation」（※題名が不自然な文献）『Proceedings of the Linguistic Integrity Forum』pp. 9-20, 1999.
外部リンク
- De Kamara Senzur Study Group
- Silence Meter Project Archive
- サンパウロ視線固定教材ライブラリ
- 非手指要素の公開資料室
- 手話教育 合宿運用ノート