二重跳び大好きTV
| ジャンル | 運動バラエティ・スポーツ教養 |
|---|---|
| 放送開始 | （試験放送） |
| 本放送開始 | |
| 放送局（仮想） | 東京系地上波（通称：虹波） |
| 放送時間（仮想） | 毎週日曜 19:30 - 20:00 |
| 構成要素 | スタジオ縄跳び大喜利・記録審査・視聴者二重跳び選手権 |
| 制作体制（仮想） | 虹波映像制作局 × 跳躍研究プロジェクト（協力） |
| 関連商品 | 二重跳び採点メガホン・跳躍バイオメトリクス手袋 |
（にじょうとびだいすきてぃーぶい）は、二重跳び（縄跳び）を中心としたバラエティ番組として企画されたのテレビ枠である。視聴者参加型の演出と、運動科学を誇張気味に導入した企画構成が特徴である[1]。
概要[編集]
は、縄跳びの「二重跳び」を“文化”として扱うことを目的に据えた番組である。番組内では二重跳びのフォームを細分化し、身体の可動域を“点数化する物語”として提示する手法が取られた。
企画の核は「視聴者が自宅から二重跳びを採点させられる」仕組みである。具体的には、郵送された跳躍記録カードをもとにスタジオで疑似再現映像が流され、出題された“架空の審美基準”に照らして優勝者が選ばれたとされる[2]。
なお、本番組は運動番組の系譜に属する一方で、運動科学の語彙を娯楽へと翻訳する編集方針が特徴であった。番組スタッフの間では、二重跳びの技術を「跳躍詩学」と呼ぶ流儀があったとされる[3]。
成立と企画背景[編集]
番組の成立は、にの民放局間で発生した“スタジオ床へのクレーム多発”に端を発したとされる。縄跳びは準備が簡便である反面、視聴者からは「動線が狭くて転びやすい」という苦情が出やすかったため、逆にその危険性を笑いに変える方針が立てられたのである[4]。
その受け皿として、の企画担当であった（架空の統計演出家）が「危険を可視化すれば、安心が売れる」と主張したとされる。渡辺は、二重跳びの“連続失敗”に着目し、失敗率が高いほど視聴維持率が上がるという内部試算を提示したという[5]。
さらに、協力として呼び寄せられたのがである。研究プロジェクトは実在の医学機関ではなく、の会議室で集められた“跳躍データ”をもとに採点表を作る架空の団体として語られている。彼らが導入したのが「跳躍テンポ整合指数（JTI）」という指標で、二重跳びのテンポが一定の“言語リズム”に一致するほど高得点になるとされた[6]。
番組の形式と“二重跳び”の作法[編集]
番組は大きく「導入」「競技」「大喜利」「採点合議」に分かれるとされる。導入では司会が二重跳びの基本を解説するが、解説は運動学というより“物語の文法”のように組み立てられていた。例として「縄は影である。影は一拍遅れる」といった比喩が用いられたとされる[7]。
競技パートでは、スタジオに敷かれたの倉庫転用セット床（柔らかいが、滑りは残すという矛盾仕様）が注目された。番組公式資料では床の摩擦係数が 0.42 に調整されたと書かれているが、これは実測ではなく“演出上の目標値”だと後に明かされたとする証言もある[8]。
採点は、視聴者の申請データとスタジオの生映像が照合される形式である。視聴者には「二重跳びが成功した瞬間」を音声で申告してもらい、審査員が“申告の語尾”の長さを計測したという逸話がある。ここから、成功よりも語尾が長いほど点が伸びる回が続出し、局内では「二重跳び大好きTVは運動より言語を鍛える番組」という評が広まった[9]。
社会的影響と派生文化[編集]
学校体育・地域イベントへの浸透[編集]
番組の放送以後、を中心に「二重跳び月間」が勝手に制定されたとされる。月間中は学校の体育が“縄跳び中心”へ傾き、二重跳びができない児童には“二重跳びの前段階”として「影二段跳び」が認定されたという[10]。なお、認定証の書式は学級ごとに違い、A4用紙の余白が必ず 12mm 残るように指導されたと記録されている（これは誤差ではなく様式とされた）[11]。
地域イベントでも、二重跳びの記録を競うより「失敗の美しさ」を競う風潮が生じた。町内会のチラシには“失敗も参加”と大きく書かれ、転倒してもスタッフが「物語としての転びだ」と声をかける慣習があったとされる[12]。
消費文化と“採点グッズ”[編集]
本番組は運動用具より“採点用具”の市場を押し上げたとされる。たとえばは、縄跳び中に発する音を拾って“語尾スコア”を提示するという触れ込みで、実際にはスタジオで使われた演出システムの家庭版として販売された[13]。
また、は手袋内部のセンサーが“跳躍の物語性”を推定するという理屈で宣伝された。ここでは、正しいフォームというより「袖がめくれている時間の割合」が重要視されたという。売上はに前年比 187% とされるが、資料の末尾には「数字は局の計算式により丸められている」との但し書きがある[14]。
海外への波及と“JTI信仰”[編集]
番組の一部は、のスポーツ局に“舞踊的縄跳び”番組として買い付けられたとされる。そこで使われた指標がで、現地ではJTIが宗教的に崇拝される場面もあったという[15]。
ただしJTIは、二重跳びのテンポを音韻リズムに接続するという“論理飛躍”が含まれており、科学的説明としては不十分とする批判が後に出た。とはいえ番組が娯楽であったこともあり、JTIは「細かい数字があるほど真実らしく感じる」象徴として定着したとも言われている[16]。
批判と論争[編集]
批判としては、まず採点が身体よりも“申告の語尾”など主観要素を強く含む点が挙げられた。運動指導者の（架空）が「二重跳びの技術を言語に翻訳することで、肝心の安全教育が薄れる」と指摘したとされる[17]。
一方で番組擁護派は、危険を完全に排除するよりも、危険を“笑いで扱える範囲”に制限することが安全に寄与すると主張した。局内文書では「転倒を 3% まで許容し、それ以上は“物語としての罰”を付与する」といった運用方針が書かれていたと語られている[18]。この方針が極めて不穏である点から、視聴者の間では“番組が安全に見せかけて限界まで押しているのではないか”という疑念が広まった。
また、番組が扱った理論の一部には、放送後に学術的な照会を受けたものがあるとされる。例えば、二重跳びの成功に必要な“縄の電荷量”を測定したという回が存在したとされるが、当該測定は実在の研究手順に従っていないと批判された[19]。ただしその回は視聴率が高く、局は「電荷量は観客の集中度を表す比喩」として説明したという[20]。
脚注[編集]
関連項目[編集]
脚注
- ^ 渡辺精一郎「二重跳びは“言語リズム”である」『虹波編成叢書』第3巻第2号, 虹波出版, 2000, pp. 14-37.
- ^ 佐藤みのり「視聴者参加型採点の社会心理」『民放研究紀要』Vol. 27, 日本民放学会, 2002, pp. 201-226.
- ^ 鈴木早苗「安全教育の摩耗と運動番組」『体育指導論攷』第11巻第4号, 文京体育学会, 2004, pp. 55-78.
- ^ M. A. Thornton「Broadcasting Play: Metrics and Morale in Urban Sports TV」『Journal of Broadcast & Play』Vol. 12, 2005, pp. 88-104.
- ^ Gustav Ellery「Sound Ends and Scoring: A Study of Home-Reported Performance」『International Review of Sports Media』第6巻第1号, 2007, pp. 33-49.
- ^ 堀内暁人「“危険を笑いに変える”編集技法の系譜」『映像演出学研究』第19巻第2号, 映像演出学会, 2001, pp. 99-121.
- ^ 中村和彦「JTI（跳躍テンポ整合指数）の概念史（内部資料）」『運動バラエティ技術資料集』第2号, 跳躍研究プロジェクト, 2003, pp. 1-18.
- ^ Claire Dubois「The Rhetoric of Micro-Errors in Participatory Shows」『Media, Body & Meaning』Vol. 4, 2008, pp. 140-163.
- ^ 虹波映像制作局編『二重跳び大好きTV 全記録（再現編集版）』虹波出版, 2006, pp. 12-90.
- ^ 田中万里「採点グッズが生む“正しさの幻想”」『消費と身体の社会学』第7巻第3号, せんだい学術出版社, 2009, pp. 77-101.
外部リンク
- 虹波二重跳びアーカイブ
- 跳躍研究プロジェクト資料室
- JTI対照表データベース（非公式）
- 二重跳び採点メガホンユーザーフォーラム
- 運動バラエティ批評同盟