修猷館高校演劇部
| 正式名称 | 修猷館高校演劇部 |
|---|---|
| 略称 | 修猷演部 |
| 設立 | 1919年頃（諸説あり） |
| 本拠地 | 福岡県福岡市早良区百道付近 |
| 活動内容 | 舞台製作、即興劇、校内口上訓練 |
| 有名な発明 | 段ボール式仮設舞台、逆台本稽古法 |
| 部歌 | 『白線の幕』 |
| 部室 | 旧北棟3階・第七暗幕室 |
| 関連行事 | 秋季修猷演祭、三月解散リハーサル |
修猷館高校演劇部（しゅうゆうかんこうこうえんげきぶ）は、のにおいて、舞台演技と校内儀礼の境界を拡張する目的で組織された演劇組織である。とくに「教室を一夜で劇場化する技法」で知られ、末期から初期にかけて独自の部活動文化を形成したとされる[1]。
概要[編集]
修猷館高校演劇部は、内の高校演劇史において、単なる文化部ではなく「準自治組織」として扱われてきた部門である。創設当初はの礼法教育を補完する小集団であったが、やがての演劇資料室やの初期舞台研究会とも交流を持つようになったとされる。
また、この部は「台詞よりも沈黙が長い」「照明係が演技を始める」といった独特の演出規範で知られた。部員数は多くても年間27人程度で推移したとされるが、の記録では仮面制作班だけで14人を要したという記述があり、要出典とされながらも毎年のように語り継がれている。
歴史[編集]
創設期[編集]
起源は、英語教師のが冬季欠席者向けに行った「発声補習劇」にあるとされる。これが思いのほか好評で、翌年には旧講堂の戸板を利用した小舞台が設けられ、部の原型が成立したという。もっとも、初期資料の多くは火災で失われており、の『校務日誌』に「一同、芝居の癖あり」とあるのみで、創設の詳細は不明である。
この時期の演目は、英語朗読と武士道精神を混ぜた半即興形式であった。最古の上演記録とされる『赤煉瓦の鐘』では、鐘楼役の生徒が三幕目で本当に鐘を鳴らしてしまい、近隣の地区に一時的な時報混乱を起こしたと伝えられる。
黄金期[編集]
に入ると、部は「修猷式四面転換法」を完成させた。これは舞台を四つに分割し、各面で同時に別の感情を演じるというもので、当時の審査員から「理解は難しいが記憶には残る」と評された。特に上演の『灰のなかの旗』は、上演時間92分のうち実際の台詞が13分しかないにもかかわらず、観客の退席率が極端に低かったことから伝説化した。
このころ顧問を務めたは、演劇を「音のある倫理学」と呼び、稽古では台本を持たせず、代わりにの地図を見せて感情の起伏を説明したという。なお、彼が導入したとされる「廊下走りで気分転換を測る法」は現在では安全上の理由で廃止されている。
戦後から現代[編集]
戦後は部室が一時の地下に移され、寒さ対策として衣装の下に新聞紙を三重に巻く慣行が生まれた。これが逆に発声を改善したため、以降の上演では低音の魅力が増したとされる。部員の証言によれば、当時の照明装置は自転車のダイナモを改造したもので、電圧が不安定になるたびに舞台上の照度が「感情に応じて揺れる」状態になったという。
には女子部員主体の実験劇『ガラスの廊下』が上演され、客席後方の窓に映った夕焼けが美術の一部として計算されていたことから、「自然光を演出に組み込む先駆け」と評価された。以後、修猷館高校演劇部は九州地区の高校演劇祭でしばしば注目され、には北九州会場で行われた上演中に、舞台袖の扇風機が演出意図を超えて霧を作り出し、結果的に好評を得た。
特色[編集]
修猷館高校演劇部の最大の特色は、台本より先に「場の温度」を決める点にあるとされる。稽古初日には必ずが置かれ、部員はまず舞台ではなく教室の湿度を読み上げる慣習がある。これにより、感情表現の一部が空調管理と不可分になったという。
また、部内では役職名も独特であり、部長は「座長」ではなく「幕守」、照明係は「光史官」、大道具係は「板政」と呼ばれる。これらは頃に当時の三年生が半ば冗談で定めたものだが、現在でも正式な呼称として扱われている。なお、部歌『白線の幕』は毎年新入部員の自己紹介前に斉唱されるが、歌詞の3番だけ毎回少しずつ変わることで有名である。
社会的影響[編集]
同部の影響は学校内にとどまらず、の地域文化にも及んだとされる。とくに周辺では、住民が夕方の稽古開始を基準に帰宅する「演劇時刻」があったという証言が複数残っている。商店街では部員向けに紙製の月票や仮面用ゴム紐を扱う店が現れ、には「演劇部が強い学校の近くは文房具店が潤う」という通説が生まれた。
一方で、過度に高密度な舞台装置が校内避難経路を圧迫したとして、にはから注意を受けたという。これを受けて部は「避難しながら上演できる劇」の研究を始め、結果として日本の学校演劇における安全基準の整備を早めた、と主張する研究者もいる。
批判と論争[編集]
修猷館高校演劇部に対しては、伝統が強すぎて新入部員が「最初の一週間で役者になりきること」を求められる点への批判がある。特にに発生した「沈黙の三十分」事件では、部員全員が場当たりの練習中に一切発声しなかったため、顧問が保健室に相談に行く事態となった。
また、部が外部公演で使用した幕にの企業広告が縫い込まれていた件は、芸術性と協賛の境界をめぐる論争を生んだ。さらに、の公演『海鳴りの進路指導』が、実在する進路説明会の開始時刻と完全に一致していたため、保護者会から「内容がやや現実侵食的である」との指摘を受けたとされる。
演目一覧の一部[編集]
『赤煉瓦の鐘』（1920年） - 創設期の代表作で、鐘楼役の生徒が実際に鐘を鳴らしたことで有名である。観客よりも近隣住民の反応が大きく、上演後にの交番へ問い合わせが相次いだ。
『灰のなかの旗』（1937年） - 無台詞劇に近い構成で、旗が風を受ける音だけで戦時下の不安を表現したとされる。台本の最終頁には「ここで観客が理解する」とだけ書かれていたという。
『ガラスの廊下』（1978年） - 夕焼けを美術として用いた実験作。舞台袖の窓が割れやすかったため、稽古では「感情が強くなると気温も下がる」と部員が信じ込むようになった。
『海鳴りの進路指導』（2011年） - 進路相談室を舞台にした作品で、舞台裏に実際の模擬面談ブースが設置された。上演後に数名の生徒が志望理由書を本気で書き直したため、教育的効果が高すぎると議論になった。
『白線の幕、開かず』（2019年） - 文化祭で予定されていたが、幕の紐がほどけず、結果として「幕が上がらないこと自体を主題にする」前衛劇へ転化した。これが部内では「偶然劇の完成形」と呼ばれている。
脚注[編集]
[1] 福岡県高等学校演劇協会編『九州高校演劇史資料集 第4巻』、1989年、pp. 117-121。 [2] 田口真理子『学校文化と即興舞台』新潮社、2008年、pp. 44-49。 [3] 青柳三郎『幕と倫理』私家版、1941年。 [4] 福岡市教育委員会『校内文化活動安全指針』、1972年、pp. 8-12。 [5] Russell, William H. “The Corridor Stage and Its Aftermath.” Journal of Kyushu Pedagogy, Vol. 3, No. 2, 1934, pp. 201-219。 [6] 佐伯美和『百道浜の夕焼けと高校演劇』西日本文化出版、2015年、pp. 66-70。 [7] 山田利一『沈黙の三十分事件記録』福岡教育研究会、1994年。 [8] Thornton, Margaret A. “Wind, Curtains, and Student Affect.” Theatre Education Quarterly, Vol. 12, No. 1, 2007, pp. 13-31。 [9] 『修猷館高校演劇部百年史』編集委員会『修猷館高校演劇部百年史』修猷館同窓会文化部、2020年、pp. 5-18。 [10] 北島一郎『進路指導と舞台表現の交差点』九州大学出版会、2012年、pp. 91-95。
関連項目[編集]
脚注
- ^ 福岡県高等学校演劇協会編『九州高校演劇史資料集 第4巻』1989年、pp. 117-121.
- ^ 田口真理子『学校文化と即興舞台』新潮社, 2008年, pp. 44-49.
- ^ 青柳三郎『幕と倫理』私家版, 1941年.
- ^ 福岡市教育委員会『校内文化活動安全指針』, 1972年, pp. 8-12.
- ^ Russell, William H. "The Corridor Stage and Its Aftermath." Journal of Kyushu Pedagogy, Vol. 3, No. 2, 1934, pp. 201-219.
- ^ 佐伯美和『百道浜の夕焼けと高校演劇』西日本文化出版, 2015年, pp. 66-70.
- ^ 山田利一『沈黙の三十分事件記録』福岡教育研究会, 1994年.
- ^ Thornton, Margaret A. "Wind, Curtains, and Student Affect." Theatre Education Quarterly, Vol. 12, No. 1, 2007, pp. 13-31.
- ^ 『修猷館高校演劇部百年史』編集委員会『修猷館高校演劇部百年史』修猷館同窓会文化部, 2020年, pp. 5-18.
- ^ 北島一郎『進路指導と舞台表現の交差点』九州大学出版会, 2012年, pp. 91-95.
外部リンク
- 修猷演部アーカイブ
- 福岡高校演劇研究会
- 九州学生舞台史データベース
- 百道浜文化資料室
- 校内演劇安全基準連絡会