石田短期大学
| 正式名称 | 石田短期大学 |
|---|---|
| 英称 | Ishida Junior College |
| 設立 | 1958年 |
| 創設者 | 石田義信 |
| 本部所在地 | 東京都世田谷区経堂三丁目 |
| 学科 | 生活文化学科、都市応用学科、夜間記録学科 |
| 校訓 | 二年で見えるものを三年分学ぶ |
| 略称 | 石短（いしたん） |
| 公認機関 | 私立学校振興委員会 |
石田短期大学（いしだたんきだいがく、英: Ishida Junior College）は、に本部を置くとされる2年制の私立高等教育機関である。旧の教育簡易化政策を背景に、に「二年で学位と根性を与える」ことを目的として設立された[1]。
概要[編集]
石田短期大学は、30年代初頭の都市化に伴い、夜間勤労学生の需要を受けて整備されたとされる私立短期大学である。公式には「地域の再就職支援と生活実務の高度化」を掲げるが、創設当初はの簿記学校、の速記講習所、そしての婦人向け教養講座が雑に合流したような経緯を持つと伝えられている。
同学の特徴は、講義時間の短さに反して単位認定が極端に細かく、1単位をさらに0.25単位へ分割して運用した「四分の一出席制」にあるとされる。これはへの届出資料を減らすための工夫であったという説が有力であるが、実際には創設者の石田義信が「学生の集中力は72分を超えない」という独自理論を信奉していたためだとも言われている[2]。
なお、校地の一部にはかつての資材置き場があったとされ、開学当初は講堂の床に線路用の枕木が再利用されていたという。これにより冬季の冷え込みが激しく、学生が上着を脱ぐとすぐに再履修が出た、とする証言が残っている。
沿革[編集]
創設期（1950年代）[編集]
、石田義信はとの境界にまたがる教育需要を見込み、の旧材木倉庫を改装して石田短期大学を設立したとされる。設立認可の際、書類の「短期大学」の欄に誤って「短期大学部」と記載されたため、半年ほどは「部が付いた大学」として扱われたという逸話がある。
初年度の入学者は男子31名、女子48名、聴講生12名、編入予定者3名であったが、うち7名は校門の看板を見ての分校と誤認していたとされる。創設者はこれを逆手に取り、「誤認から始まる学びこそ社会人教育の本質である」と述べたという[3]。
拡張期（1960〜1970年代）[編集]
のを契機に、同学は「都市雑学専攻」を新設した。これは観光客向け案内、翻訳メモ、配電盤の読み方を同時に教える異色のカリキュラムで、ピーク時には1学年あたり9講座、37補助教材、2種類の弁当支給が行われた。
には夜間部が独立し、午前部・午後部・準夜部・深夜部の4区分が導入された。しかし、深夜部の学生が多くなるにつれて教員の退勤時刻が朝4時頃へずれ込んだため、近隣の利用者から「駅前に学長らしき人が毎朝いる」と苦情が寄せられたとされる。
制度改革期（1980年代以降）[編集]
、短期大学制度の再編に合わせて石田短期大学は「実地・実習・実景」の三実主義を採用した。これにより、校外実習の名目での喫茶店、の市場、のコンテナ埠頭へ学生が送り出され、現場でメモを取るだけでレポートが成立する制度が整えられた。
には学内で電子化が進み、出席簿は紙から感熱ロール紙へ置き換えられたが、保存温度の問題で前年の記録がほぼ消失した。そのため、同校では「記録が残らないこと自体が現代的短期大学の証拠である」との理解が広まり、いわゆる“消える校史”として教育史研究の対象になった[4]。
教育理念[編集]
石田短期大学の教育理念は、一般には「短く、濃く、忘れにくく」と要約される。だが学内規程ではより厳密に「知識を一度で覚えさせず、三度目の実践で思い出させる」ことを掲げており、講義・演習・再演習の三段階で同一内容を反復する方式が採られていた。
特に有名なのが「移動教室法」である。これは教室での説明を15分に抑え、残りの時間を内の商店街、河川敷、バス車内などに移動して現物確認を行う方式で、学生がの橋上で簿記を学んだ、の古書店で統計学を学んだ、といった証言が残る。教育学者のはこれを「半ば実地、半ば散歩、全体としては熱心」と評した[5]。
また、同学は「欠席理由の高度化」にも熱心であった。単なる体調不良ではなく、「祖父の納品」「町会の回覧板監査」「夜間バスの乗継失敗」など、社会的背景を伴う欠席であればむしろ評価対象になるとされ、これが地域住民の参加を促した一方、学生自治会が毎年欠席理由の作文コンクールを開催する奇習を生んだ。
学科と特色[編集]
生活文化学科[編集]
生活文化学科は、家事、衣食住、近隣交渉、冠婚葬祭文案作成を扱う学科である。1950年代末には実質的に「電話応対と味噌汁の再現実験」を中心に運営され、1学期に味噌汁を14回作ることが卒業要件の一部であったという。
特に「食卓配置論」の講義は人気が高く、卓上の醤油差しの位置によって家族会議の成功率が7%変動するとの仮説が出された。これはのちにの地域家族研究班にも引用されたが、数値の出典は不明である。
都市応用学科[編集]
都市応用学科は、都市伝説、交通整理、看板文言、再開発反対運動のメモ作成までを横断的に学ぶ学科として設置された。学生はの交差点で群衆の流れを観察し、では地下通路の案内板を方角ごとに書き換える演習を行ったとされる。
1968年頃には、同学科のゼミが「都市の音を文字化する試み」として、車内の車内放送をカタカナと漢字の中間のような独自表記で記録した。この記録帳は後に学内資料室で発見され、ページの半分が駅売りのうどん汁で波打っていたことから、研究者のあいだで高く評価された。
夜間記録学科[編集]
夜間記録学科は、勤労学生向けに設けられた学科で、主として領収書、伝票、会議録、家庭内メモの保存技術を教えた。授業では蛍光灯の明るさが足りない場合、学生自身がレシートを透かして文字を読む訓練を行ったという。
同学科の卒業制作は、A4用紙18枚以内で「一年間の生活を10行に圧縮せよ」というもので、最優秀作品は毎年、なぜかの金庫見学記録に近い文体になる傾向があった。これが金融文書との親和性を生んだとする見方もある。
校風と学生生活[編集]
石田短期大学の校風は、厳格というより「細かい」が近いとされる。掲示板には締切だけでなく「提出後、教員が読むまでの待機時間」「返却時の折り目の角度」まで記され、学生はそれに適応するうちに自然と几帳面になったという。
学生寮は最大で84名収容だったが、部屋番号が「1-1」「1-2」ではなく「甲」「乙」「丙」で管理されていたため、宅配便の受け取りが毎日数件混乱した。なお、寮の朝礼ではの代わりに「領収書の天地を揃える体操」が行われ、これが近隣住民の間で静かな人気を呼んだ。
文化祭は「石短祭」と呼ばれ、毎年のテーマが異様に実務的であった。ある年は「書類の山を美しく積む」、別の年は「二分で伝わる学園案内」であり、来場者アンケートの回収率が92%を超えた年には、学長が自ら封筒を糊付けしていたと伝えられている。
社会的影響[編集]
石田短期大学は、戦後日本の「就職前の空白期間」を埋める機関として一定の影響を持ったとされる。とりわけ中小企業の経理、商店街の事務、地方自治体の窓口実務に多くの卒業生を送り出し、1960年代末には一円の文具店の複写用紙需要を2割押し上げたとする統計が残る[6]。
一方で、その独自性ゆえに「学問より手順が先に来る」との批判もあった。だが、同学出身者の多くは後年、役所や企業で「とにかく書類を一旦綴じる」能力を発揮し、結果的に日本の中間管理層形成に寄与したと評価されている。教育社会学者のは、同学を「高度成長期の見えない歯車を養成した学校」と呼んだ[7]。
批判と論争[編集]
石田短期大学には、設立当初から「短期大学である必要があるのか」という疑義がつきまとった。これに対し学内では「二年を超えると学生が現場を忘れる」と反論していたが、実際には三年制に拡張する余地が校舎の敷地上なかっただけだとする証言もある。
また、に発生したとされる「単位帳簿改ざん疑惑」では、出席率が79.6%の学生が誤って皆勤扱いになった件が問題化した。調査委員会は「計算機の丸め誤差」と結論づけたが、内部文書には「丸めたいのは誤差ではなく事態である」と書かれていたという[8]。この一件は、同学の事務処理が妙に人間的であったことを示す逸話として語り継がれている。
さらに、卒業証書の紙質をめぐってに類似した地方製紙会社と交渉が行われた際、「光にかざすと見える校章の位置」が毎年数ミリずつずれていたため、卒業生のあいだで真贋判定が難しくなった。これにより、同窓会では証書よりも出席簿の写しの方が高く評価されるようになった。
脚注[編集]
関連項目[編集]
脚注
- ^ 石川慶一『戦後短期大学制度の変則的展開』教育史研究社, 1998.
- ^ Margaret A. Thornton, "Quarter-Credit Attendance and Urban Colleges", Journal of East Asian Higher Education, Vol. 12, No. 3, pp. 41-68, 2004.
- ^ 安藤利一『移動教室法の実践と周辺』学文館, 1976.
- ^ 佐伯由紀『経堂における勤労学生文化の形成』都政文化叢書, 1989.
- ^ Hiroshi Matsura, "Invisible Gears of Postwar Vocational Education", Pacific Pedagogy Review, Vol. 8, No. 1, pp. 9-27, 2011.
- ^ 『石田短期大学沿革資料集 第一巻』石短資料室, 1972.
- ^ 中村千里『短大事務の美学――綴じる、揃える、保留する』新潮社, 2002.
- ^ Kenji Uehara, "The Folder as Curriculum: Notes from Tokyo Suburbs", Bulletin of Metropolitan Studies, Vol. 5, No. 2, pp. 113-139, 1997.
- ^ 渡辺精一郎『昭和教育行政の帳票文化』中央公論教育出版, 1965.
- ^ 「石田短期大学単位帳簿改ざん疑惑に関する調査報告書」私立学校振興委員会, 1994.
外部リンク
- 石短アーカイブス
- 経堂教育史研究所
- 私立短大年表データベース
- 都市雑学教育資料館
- 同窓会記録保存連盟