高専病（沖縄地方）
| 名称 | 高専病（沖縄地方） |
|---|---|
| 別名 | 南島高専症候群、KSO |
| 分類 | 地域風土病・学生適応症候群 |
| 初報告 | 1978年 |
| 報告地 | 沖縄県名護市・具志川市・那覇市 |
| 関係機関 | 沖縄県立衛生研究所、琉球工業医療会 |
| 主要因子 | 昼夜逆転、機械科実習、塩味嗜好、台風待機 |
| 有病率 | 1989年時点で推定12.4% |
| 対策 | 泡盛禁止指導、仮眠室整備、島豆腐補給 |
| 備考 | 1983年に一度「教育文化現象」として再分類された |
高専病（沖縄地方）（こうせんびょう おきなわちほう）は、の周辺で発生するとされた、特定の生活様式と学業環境に起因する慢性適応症候群である[1]。学内ので販売される甘味飲料の過剰摂取や、における深夜待機の習慣と関連づけられてきた[2]。
概要[編集]
この概念は、1960年代末にの保健担当者が、理工系学生に共通して見られる「うっすらした疲労感」を便宜的に記述したことに始まるとされる。のちにの内部報告で「高専病」という略称が用いられ、あたかも既知の地方病であるかのように流通した[2]。
なお、初期の文献では実際の疾患ではなく、学生文化と地域環境の相互作用を示す半ば比喩的な用語であったとする説が有力である。ただし、1979年のの調査票には、明確に「発熱を伴う」と記された例もあり、後年の研究者からは「記載者の暑気あたりではないか」との指摘がある。
名称と定義[編集]
「高専病」の語源については、の略称である「高専」と、古い風土病名に用いられた「病」を結合したものとされるが、実際には1970年ごろの学生新聞『』の風刺欄で初出したという説が強い[3]。当時の編集部は、の学生が3週間にわたり同一のジーンズで実験に出入りする様子を見て、半ば冗談でこの語を採録したとされる。
定義上は、沖縄地方の高専生に見られる慢性的な生活不全、軽度の工具依存、ならびに「一度課題が終わると逆に眠れなくなる」状態を指す。もっとも、1980年代以降はやの進学者にも同様の傾向があるとして、地域限定性は次第に曖昧になった。
歴史[編集]
草創期[編集]
草創期には、の本土復帰前後に整備された工業教育機関で、寮・実験・地域祭礼が混在する生活が注目された。のある教員は、学生が夜間にを抱えたままを誤飲しそうになる事例を記録しており、これが後の「典型例」とされた[4]。
また、50年代前半には、台風接近時に寮で長時間缶詰めになることが「発症の引き金」と考えられ、学内放送で「窓の養生ができない者は外に出ないように」と何度も呼びかけられたという。
拡大と制度化[編集]
、の非公式会議で、高専病は「医療問題ではなく学習文化の偏り」と整理され、以後は保健室と学生課の共同管理対象となった。これにより、の増設、と塩せんべいを組み合わせた栄養補助、夜間のなど、半ば独自の対策が導入された[5]。
一方で、対策の効果は一定しなかった。1987年の追跡調査では、仮眠室を設けた学科ほど課題提出率が上がったが、同時に「昼休みに寝すぎる」という新たな症例が増えたためである。研究班はこれを「改善に伴う反跳」と呼んだが、のちにただの寝不足累積ではないかとも言われた。
再評価[編集]
には、外の高専でも似た現象が観察されたことから、高専病は地域病ではなく「高専文化一般の沖縄的変種」とみなされるようになった。特にとのキャンパスでは、湿度と空調の設定差が症状の重さに影響するとされ、冷房の温度を1度下げるだけで実習中の無言率が17%改善したという報告がある[6]。
ただし、この数値はサンプル数が29名と小さく、しかも測定者自身が当該学科の卒業生であったため、後年の論文では「情緒的に有意」とだけ記されている。
症状[編集]
典型的な症状は、午前8時の出席点呼に対する強い抵抗、溶接実習後の妙な達成感、そして期限前に限ってやの理解が急速に進む現象である。さらに、休日にもかかわらず学校のに立ち寄ってしまう「自発的補給行動」がよく見られるとされた[7]。
身体症状としては、手のひらに鉛筆の跡が薄く残る、カバンの中から10本以上のUSBメモリが出てくる、などが挙げられる。精神症状については、「島内で半径20kmなら徒歩圏」という過信が特徴的であり、からまで歩いて帰ろうとして教員に止められた例が複数報告されている。
なお、重症例では、学園祭の屋台を設計し始めると自宅の台所まで改造してしまうことがあり、これを「家庭内実装化」と呼ぶ文献もある。
原因と発症機序[編集]
原因としては、、慢性的な塩分摂取、実習中心の時間割、そして「台風が来ると何をしていても一旦停止になる」という地域特有の待機文化が挙げられる。特に、台風警報時の“家にいるしかない時間”が、課題の先送りと徹夜癖を同時に育てたと考えられている[8]。
また、の教育過程では、低学年から専門科目が導入されるため、一般教養と専門性の境界が曖昧になりやすい。沖縄地方ではこれにや地域行事の準備が加わり、学業・郷土・部活動の三重負荷が形成されたとされる。これを支持するため、ある研究者は「島内の高専生は、時間感覚が潮汐に同期しやすい」と記しているが、根拠は不明である。
社会的影響[編集]
高専病の概念は、学生の健康問題を可視化したという点で一定の評価を受けた一方、しばしば「怠惰の言い換え」としても使われた。そのため内では、保護者会でこの語を口にすると「うちの子は病気ではなく仕様です」と返されることが多かったという[9]。
また、地元企業の採用担当者は、高専病経験者を「深夜のトラブルに強い」「配線の夢を見る」と評して重宝したとも伝えられる。1988年にはが、罹患者向けの説明会として『高専病と就職後の折り合い方』を開催し、参加者47名のうち32名が途中で居眠りしたという記録が残る。
一方で、地域の保健指導では、症状を抑えるために「朝6時に起きて海を見る」「カレーを食べる際は必ず具材を3色に分ける」など、かなり個性的な生活改善案が提案され、半ば観光パンフレット化した時期もあった。
批判と論争[編集]
高専病をめぐっては、そもそも疾患として扱うべきか、それとも学生文化の自己神話にすぎないかが長く争点であった。の公開討論では、医師側が「診断名としては曖昧」と主張したのに対し、OB側は「治った者は忘れるだけ」と応酬したとされる[10]。
さらに、沖縄地方の広報資料に高専病が「若者の創造性を育てる土壌」として紹介されたことで、批判者からは「病気をブランド化している」との反発も生じた。なお、1997年版のパンフレットには、症状例の欄に「雨の日にレンチが恋しくなる」と記されており、編集委員会は後日この文言を削除している。
また、とされる逸話として、ある卒業生が卒業式で「高専病は治らない、就職で誤魔化すだけだ」と発言し、会場の半数が拍手したという話がある。真偽は定かでないが、しばしば引用される。
脚注[編集]
関連項目[編集]
脚注
- ^ 仲宗根 恒一『南島工業学生の生活適応』沖縄県立衛生研究所報告, 第12巻第3号, 1979, pp. 41-58.
- ^ Margaret A. Thornton, "Dormitory Rhythms and Technical School Fatigue in Subtropical Islands," Journal of Educational Pathology, Vol. 8, No. 2, 1984, pp. 113-129.
- ^ 平良 俊介『高専病概論―沖縄地方における学生症候群の成立』琉球工業医療会出版部, 1986.
- ^ 伊波 由紀子『台風待機と課題提出の相関』沖縄教育医学雑誌, 第5巻第1号, 1989, pp. 7-19.
- ^ Kenji Watanabe, "Elective Sleep Deficit among Junior Technologists," Proceedings of the Pacific Student Health Conference, Vol. 3, 1991, pp. 201-214.
- ^ 新垣 政男『仮眠室整備が学習意欲に与える影響』那覇保健学年報, 第9号, 1992, pp. 66-80.
- ^ S. H. MacLeod, "Salt Intake and Workshop Concentration: A Comparative Survey," Island Medicine Review, Vol. 14, No. 1, 1994, pp. 55-73.
- ^ 金城 美咲『高専病と地域文化の再編』沖縄社会保健叢書, 第2巻, 1998, pp. 9-34.
- ^ Ryoji Arai, "The Misprinted Syndrome: Notes on Kosen-byo," Asian Technical Education Studies, Vol. 11, No. 4, 2001, pp. 302-318.
- ^ 具志堅 正『「雨の日にレンチが恋しくなる」表現の削除経緯について』南島広報研究, 第1巻第1号, 1997, pp. 1-4.
外部リンク
- 沖縄県立衛生研究所アーカイブ
- 琉球工業医療会資料室
- 南風工学デジタル年鑑
- 那覇商工会議所青年部記録庫
- 島豆腐と教育文化を考える会