和須 新一郎
| 氏名 | 和須 新一郎 |
|---|---|
| ふりがな | わす しんいちろう |
| 生年月日 | 1984年7月18日 |
| 出生地 | 新潟県新潟市西区 |
| 没年月日 | 2021年2月9日 |
| 国籍 | 日本 |
| 職業 | 学生文化研究者、記号設計家、地域伝承家 |
| 活動期間 | 2003年 - 2021年 |
| 主な業績 | 『Wassy式講義ノート』の編纂、大学路線図会の設立、赤門前反転メモ法の考案 |
| 受賞歴 | 新潟若草文化奨励賞（2016年）、北信越記号学会特別表彰（2019年） |
和須 新一郎（わす しんいちろう、1984年 - ）は、日本の学生文化研究者、路線図芸術家、ならびに新潟大学周辺で活動した地域伝承の語り手である。Wassyの通称で広く知られる[1]。
概要[編集]
和須 新一郎は、新潟県の新潟大学周辺で活動した人物であり、学生自治の記録保存と、講義室から講義室へ移動する際の最短経路を美学へと昇華させたことで知られる。通称のWassyは、本人がにで配布した手書き地図に初めて記された略称であるとされる[1]。
彼は一見すると普通の大学生であったが、実際には「履修計画を図像化すると人格が変わる」という独自の思想を持ち、の掲示板文化に決定的な影響を与えたとされる。また、彼の残したノート群は、後にの郷土資料室で特別保管され、学生文化史の空白を埋める資料として扱われている[2]。
生涯[編集]
生い立ち[編集]
和須は1984年、の海風の強い住宅地に生まれる。父は港湾関係の事務職、母は中学校の図書室司書補助であり、家には常に古い時刻表と文房具の見本帳があったという。幼少期の彼は、線路と校舎の配置を見比べて遊ぶ癖があり、近所では「地図を折る子」と呼ばれていた[3]。
小学校時代には、沿いの遠足で班行動の記録係を任され、以後、行程を分単位で再構成する習慣を身につけたとされる。なお、この頃に作成した「給食当番の動線図」が校内掲示板で話題となり、担任教員が保存を申し出たが、本人は翌週にその図を三つ折りにして持ち帰ったという逸話が残る。
青年期[編集]
、和須は新潟大学に入学し、で民俗学と情報整理論の両方を学んだ。彼はゼミにおいて、口承資料の分類に「停留所型」「迂回型」「迷子型」という独自の項目を導入し、担当教員のから「分類の熱量が高すぎる」と評された[4]。
には、学内のサークル掲示板を再編するために『Wassy式講義ノート』第1巻を作成した。このノートは、講義内容だけでなく、教室の窓から見える自転車置き場の台数、遅刻者の入室角度、黒板のチョーク粉の偏りまで記録しており、翌年の新歓期には複製が42部出回ったとされる。また、彼はこの頃から自分の名を「Wassy」と英字化し、サインに必ず片仮名の小さな波線を添えるようになった。
活動期[編集]
2008年以降、和須は周辺の飲食店、下宿、バス停、書店をまとめた『大学路線図会』の制作に着手した。これは単なる地図ではなく、各施設間の心理的距離を色分けしたもので、たとえばから研究棟までは実際の徒歩時間よりも「精神的に3分長い」と注記されていた[5]。
さらに2011年、彼は学生有志とともに「反転メモ法」を提唱した。これはノートの右端から左へ書き進めるという奇妙な方法で、試験直前の記憶定着率が17%改善したと自称していたが、測定したのが本人を含む6名だけであったため、学内では半ば都市伝説として受け止められた。もっとも、この方式は後に内の予備校講師数名に模倣され、黒板の板書構造にまで影響を与えたとされる。
晩年と死去[編集]
ごろから和須は体調を崩し、公開活動を減らしたが、細い字で書かれた注釈ノートの整理を続けた。最晩年には「未完の路線図は、完成した地図よりも優れている」と語ったと伝えられる[6]。
、和須はで死去した。死因は公表されていないが、死去の直前までの閲覧席で手帳を広げていたという証言が残る。葬儀では、弔電の代わりに大学周辺のバス時刻表が折り鶴のように机上へ並べられ、参列者の多くが「彼らしい」と口をそろえたという。
人物[編集]
和須は、寡黙でありながら、紙とペンを前にすると別人のように饒舌になる人物であった。会話中でも地図帳を広げる癖があり、相手が悩み相談をしている間に、話題の感情曲線をメモ欄へ描き込んでいたとされる。
性格は几帳面であった一方、提出物の締切には異様に強く、締切当日の午前3時に最も良いアイデアが出ると公言していた。なお、彼のノートはページ番号が必ず7の倍数で余白処理されており、この習慣は新潟県内の一部の学生に「Wassyメソッド」として真似された。
逸話として有名なのは、の学園祭で、風に飛ばされた模擬店のチラシを追いかけるうちに、キャンパス全体の風向きと人の流れを観察し、そのまま「模擬店配置最適化案」を作成した事件である。これにより焼きそば屋の売上が前年度比で31%増えたとされるが、比較対象がそもそも去年だけだったため、学内では議論を呼んだ[7]。
業績・作品[編集]
和須の業績は、学術研究というより、学生生活の実用と半ば芸術の境界にあった。代表作とされる『Wassy式講義ノート』は全4巻構成で、第2巻には講義メモのほか、教授の靴音の拍子、教室ごとの暖房の癖、休み時間に流れる校内放送の反響まで採録されている。
また、『大学路線図会』は版で完成度を増し、新潟大学周辺のバス路線、徒歩経路、自転車経路、さらには「雨天時の心理的近道」まで記号化した点で評価された。とくに新潟駅方面からの帰路に「風が強い日はここで一度諦める」と注記した箇所は、利用者の共感と困惑を同時に呼んだ[8]。
ほかに、彼は『講義室の椅子が鳴る音の分類表』、『欠席届の書式変遷年表』、『教授の板書における消し残し率の季節差』など、通常なら個人の趣味で終わる資料を多数残した。これらは後年、の研究会で「学生生活の準公文書」として取り上げられたが、正式な学術区分として定着したかどうかは定かではない[9]。
後世の評価[編集]
和須の評価は、生前からすでに二分されていた。実用的であるとして尊敬する者がいた一方、あまりにも細かすぎる記録に「個人史の暴走」と眉をひそめる教員も少なくなかった。
しかしに入ると、学生生活の記録文化が再評価され、和須のノート群はの観点から注目されるようになった。特に、感染症流行下で遠隔授業が主流になった際、「対面授業の空気感を最も正確に残している資料」として一部の研究者に引用されたという[10]。
一方で、彼の方法論は模倣困難であることでも知られる。本人は「地図は進路を示すものではなく、迷いの言語化である」と述べたとされるが、この言葉が実際にどの講演で発せられたかについては証言が割れている。また、和須の名を冠した研究会が内で年1回開かれているが、参加者の半数が地図より先に昼食会場を確認するため、彼の精神を継いでいるかは怪しい。
系譜・家族[編集]
和須家は新潟県内では比較的古い家系とされるが、本人は家系図よりも家の物置に残された古い定規の方を重視していた。祖父の和須伊之助は国鉄関連の測量業務に従事したとされ、これが彼の線分への異常な執着に影響したという説がある[11]。
父・和須正一は港湾事務に長く従事し、母・和須美佐子は図書室司書補助として地域の読み聞かせ活動に関わった。姉が一人いたとも、実は兄がいたともされるが、本人が家族欄を「必要最小限でよい」として詳細を書き残さなかったため、記録は一定しない。
私生活では独身であったとする記述が多いが、の実行委員会名簿に「Wassy」という名義で毎年現れるため、同名の協力者がいた可能性も指摘されている。なお、晩年に残したメモには「家族とは、最短経路の例外である」との一文があり、これが彼なりの照れ隠しであったのか、あるいは単なる定義遊びであったのかは判然としない。
脚注[編集]
[1] もっとも、通称の初出は以前の掲示板書き込みに遡るという説もある。
[2] 閲覧制限は設けられていないが、ノートの余白に個人的な購買メモが大量に含まれているため、複写の際には注意が必要とされる。
[3] 地域の聞き取り調査に基づくとされるが、調査票の大半が本人の手書きであったため、史料批判の対象となっている。
[4] ただし、は後年「そんな言い方はしていない」と述べたともされる。
[5] 彼の図面ではからまでの道のりに「向かい風係数」が導入されている。
[6] この発言は、本人のものではなく、隣席の学生がまとめたメモである可能性が高い。
[7] 売上増の要因については、当日の気温、客層、ソースの粘度など複数の説明があり、単純化は難しい。
[8] なお、2012年版の改訂時に、一本だけ存在しないバス停が紛れ込んだことがある。
[9] 学会誌掲載時の査読コメントには「面白いが分類不能」とある。
[10] 遠隔授業期の引用は、学生が自宅の机上で地図を広げる行為と親和的だったためとする説がある。
[11] 史料には「定規の目盛りを数える少年」との記述があるが、出典は家族アルバムの裏面に走り書きされている。
脚注
- ^ 和泉拓也『大学周縁における記号実践』新潟文化出版, 2018, pp. 44-71.
- ^ Margaret L. Baines, "Cartography of Campus Walking" Journal of Student Studies, Vol. 12, No. 3, 2019, pp. 118-139.
- ^ 小野寺宗彦『新潟学生文化の生成と変容』北越学術叢書, 2020, pp. 203-226.
- ^ H. R. Caldwell, "On Reverse Note-Taking in Cold Regions" The Pacific Pedagogy Review, Vol. 8, No. 2, 2017, pp. 55-88.
- ^ 佐伯みなみ『掲示板は誰のものか』五十嵐書房, 2016, pp. 12-39.
- ^ 田村義之・編『Wassy資料集 第一巻』新潟大学地域連携センター, 2022, pp. 5-104.
- ^ Elena K. Morris, "Improvised Archives and the Student City" Archives in Motion, Vol. 4, No. 1, 2021, pp. 9-33.
- ^ 和須美佐子『あの子は地図をたたむ』港町文庫, 2023, pp. 77-91.
- ^ 北信越記号学会編集委員会『路線図と情緒の境界』学会年報, 第18巻第2号, 2020, pp. 141-168.
- ^ 高橋遼『講義室椅子鳴動論』新潟教育評論, 第7巻第4号, 2019, pp. 60-76.
外部リンク
- 新潟大学周縁文化アーカイブ
- Wassy記念ノート館
- 北信越記号学会デジタル紀要
- 五十嵐キャンパス資料室
- 学生路線図研究会